Группы

              Тема проекта:  «Весенний кузовок»

              Тема проекта:  «Весенний кузовок»

                         период: 06.03. – 17.03.2023г.

Цель: Расширять представления дошкольников о весених изменениях в природе (чаще светит солнце, зацветают пдснежники, распускаются почки на деревьях и кустарниках, начинается ледоход, птицы вьют гнезда). Знакомить детей с народными приметами. Формировать умение устанавливать простейшие связи между объектами и явлениями природного мира, воспитовать бережное отношение к окружающему миру.

В течение проекта мы с детьми  беседовали на темы: «Весна идет, весне дорогу!», «Город и село весной», «Птицы – наши друзья», «Праздник Веснянка». 

          Рисовали на тему «Весна пришла!»

             Лепили «Первые цветы – подснежники»

           Рисовали  по сказке «Заюшкина избушка»

           Устроили выставку рисунков и поделок

  Посадили с детьми огород, приняли активное участие в смотре

                                «Огород на подоконнике»

Выполнили коллективную аппликацию «Корзина Подснежников»                       

Материал подготовила воспитатель Яброва Т.Н.

Posted in Колокольчик.

Осторожно, тонкий лёд!

Весенний лёд беспечности не прощает!

Во время весеннего паводка происходит немало несчастных случаев с людьми на воде из-за невыполнения элементарных правил предосторожности. Одни этих правил не знают, другие же ими пренебрегают. Между тем во время весеннего паводка они должны выполняться каждым человеком. Общеизвестно, что под воздействием весеннего солнца лёд становится рыхлым и непрочным, хотя внешне он кажется крепким. Под такой лёд можно легко провалиться.

   В период паводка очень опасны карьеры, мелкие водоёмы, сообщающиеся протоками. Вода в них поднимается, заполняет водоём, и там, где накануне ещё было мелко, на другой день глубина может резко увеличиться, что представляет большую опасность.

   Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, вот почему чаще всего несчастные случаи происходят с детьми.

Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.

Помните:

• На весеннем льду легко провалиться;
• Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
• Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

Взрослые!
Не оставляйте детей без присмотра!

Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, дети играют на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически.

Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.

Родители и педагоги! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка. 

В период весеннего паводка и ледохода ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

•  выходить на водоемы;
•  переправляться через реку в период ледохода;
•  подходить близко к реке в местах затора льда ;
•  стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
•  собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
•  приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов; 

Posted in Группы

Весенний кузовок

С 6 марта по 17 марта  в нашем детском саду проходит проект «Весенний кузовок» 

В рамках проекта «Весенний кузовок» мы с детьми наблюдали  за ветками поставленными в воду,познакомились  с одним из ярких явлений  в жизни растений- появление листьев из почек.Эти наблюдения повышают интерес детей к изменениям ,происходящим в природе.Чтобы подытожить свои наблюдения ,дети отвечали на   поставленные вопросы:Что вы видите на ветках?,Какие листья на ветках,Что было на ветках когда принесли их в комнату?Какие были почки у тополя?Откуда появились листья на ветках?

Посадили огород на окне. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием. Но нет ничего приятнее, когда первая зелень поспевает прямо у нас на подоконнике. Это  лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Так приятно самим вырастить замечательные полезные дары природы. Огород на подоконнике — отличный способ расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей. 

 Все свои наблюдения за ростом растений  мы будем зарисовывать в альбоме наблюдений .

  Играли в игры: 

«Поставь по порядку»
(Развитие логического мышления. Закрепление временных понятий.)
Зима спрятала Весну среди других времен года, давайте отыщем ее, выложим картинки по порядку, начиная с Весны.

 «Противоположности»
(Употребление антонимов).
— Зима ушла, а весна … (пришла).
— Зима холодная, а весна … (теплая).
— Зимой солнце светит, а весной (греет).
— Зимой сугробы высокие, а весной (низкие).
— Зимой надевают шубы, а весной (куртки).
— Зимой снег чистый, а весной …(грязный).
— Зимой дни холодные, а весной (теплые)
— Зимой дни короткие, а весной (длинные)

Разучили пальчиковую гимнастику «Весна»

Иди весна, иди, красна
Раз-весна,
Два-капель,
Три-сосульки тают,
Март пришёл
Пришла весна
Птицы прилетают.

Нарисовали : «Раннюю весну», «Грачей»,вырезали и наклеили «Скворечник и скворца»

Posted in Группы