Первые дни в детском саду очень важны. Именно от них зависит, какое отношение к садику сложится у ребенка. А это влияет на то, как часто он будет болеть, и как к нему будут относиться другие детишки. Чтобы ребенок максимально легко прошел адаптацию к детскому саду, необходимо знать следующее:
Привыкание
Привыкание к садику должно происходить постепенно: сначала оставляете ребенка в детском саду на час — два, потом до обеда или до тихого часа. Скорее всего, воспитательница сама вам скажет, когда следует начать оставлять ребенка на дневной сон.
Дорога в детский сад
Расставание
Большинство детей плачет при расставании с мамой, потому что под угрозой главная потребность малыша — безопасность и защищенность. Перед тем как отправить его в группу, поцелуйте ребенка, улыбнитесь и скажите, что скоро за ним вернетесь.
Это даст ему уверенность, что все будет хорошо и с ним ничего не случится.
Не стоит долго прощаться в группе или коридоре. Да, тревожно. Да, хочется чем-то помочь малышу, попавшему в новую среду. Но в этой ситуации вы можете помочь только одним – быстро и незаметно уйти. Не мучайте себя, ребёнка и воспитателя – помните, что пока у вашего чада есть хоть малейшая надежда, что он поплачет и вы останетесь с ним, он будет и плакать, и рыдать, и закатывать истерики, чтобы воспользоваться этим. Дети довольно быстро привыкают к тому, что родители уходят на работу и не могут остаться с ними – что же, им приходится осваивать новые территории, знакомиться со сверстниками, воспитателями, получать новые знания. А разве не для этого мы отдаем малыша в детский сад? Поэтому: уходя – уходи!
Материал подготовила воспитатель Вовк Татьяна Викторовна
Posted in Группы
Сюжетно — ролевая игра является основной деятельностью в жизни дошкольника и занимает важное место.
Сюжетно – ролевая игра имеет огромное значение в развитии и познания окружающего мира. Игра учит детей принимать на себя различные роли, точно передавая поступки людей, ориентироваться во взаимоотношениях между ними, что способствует всестороннему развитию ребенка как личности.
Выбирая сюжет для игры, роли людей, ощущение свободы, все это способствует продуктивной деятельности в игре, умственного развития, воображения и образного мышления.
В сюжетно – ролевых играх принимая роль врача, дети передают заботу о своих пациентах, они охотно осматривают больного, назначают медицинские препараты и лечение, они настолько вживаются в роль и этим создают себе внутренний эмоциональный комфорт. Через игры ребенок овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт.
С первых месяцев жизни дети сталкиваются не только с предметами – орудиями, но и с предметами, специально предназначенными для них – детскими игрушками. С этого момента начинается игра для ребенка.
Ребенок совершает игровые действия, наблюдая за деятельностью взрослых, еще не осознает, что играет, а просто действует предметами.
В возрасте 3 – 4 лет дети учатся принимать на себя роль, уметь переходить от одной роли на другую, сочетая действия с предметами – заместителями, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий, /готовить обед, накрывать на стол, кормить/. Дети организовывают совместную игру, используя речевой диалог.
В возрасте 4 – 5 лет
Игровая деятельность детей обогащается, появляются ролевые взаимодействия, дошкольники начинают себя отделять от принятой роли.
Все игровые действия выполняются не ради них самих, а ради смысла игры. Дети сами подбирают атрибуты для игры и объединяются по 2 — 3 человека. Педагог руководит, направляет детей.
Как же можно организовать сюжетно – ролевые игры дома?
Каждый ребенок индивидуален, поэтому нет временных ограничений для проведения игры. Но вы должны сразу понять, когда наскучит игра вашему ребенку. Особенно актуален вопрос сюжетно – ролевой игры, ее организации в семье в это современное время, когда игровая деятельность претерпевает изменения и меньше времени остается для игры в жизнедеятельности дошкольника, так как все больше времени занимает телевидение, компьютер, подготовка к школе, все это отражается на общем развитии дошкольника. И поэтому так важно уделять время сюжетно – ролевым играм своего ребенка.
Родители с детьми проводят много свободного времени дома, можно занять коллективной игровой деятельностью.
Сюжеты для игр ребенок черпает из повседневной жизни. Это может быть «Дочки – матери», «Магазин», «Больница», легко подобрать атрибуты для сюжетно – ролевых игр. Через сюжетно – ролевые игры можно знакомить детей с различными профессиями /строитель, продавец, кассир, кондуктор, учитель/. Важно выделить место и время для игр. Дети должны играть с удовольствием, ни в коем случае нельзя принуждать его, нужно заинтересовывать. Возможно, это будет красивый атрибут к игре или вы создадите интересную ситуацию к коллективной игре, где роли будут принадлежать к маме, папе, бабушке. Взрослые должны активно проявлять себя в творческом процессе игры, а также не должно быть однообразия, стремиться менять игру и приобретать вместе с ребенком новые навыки, опыт.
Не забывайте больше хвалить своих детей. Даже если сюжетно ролевая игра примет отрицательный ход, присмотритесь, возможно — это выход агрессии и можно заинтересовать игрой совершенно новой.
Даже если у вас не получится сюжетно — ролевая игра впервые, не отчаивайтесь и пробуйте играть со своими детьми вновь и вновь!
Время, которое вы проведете, вместе со своим ребенком играя дома, принесет не только удовольствие, но окажет огромное значение на обогащение жизненного опыта, развития фантазии и воображения, а также научит смотреть на мир ребенка другими глазами: любящими и понимающими.
Posted in Группы
8 сентября 2018 года детей и родителей группы « Колобок» пригласили на весёлую эстафету, в рамках: « Клуб выходного дня». Эстафета была посвящена началу учебного года. У нас получилось две команды: команда детей и команда родителей. Участникам нужно было правильно собрать портфель в школу, написать печатные буквы, составить линейку цифр от 1 до 10, правильно составить картинку по правилам дорожного движения. Лучше всех с заданиями справились ,конечно детки. В конце соревнования, как в школе, была переменка. На переменке обе команды играли в подвижную игру: « Пират и сокровища». Очень было весело. Все смеялись, веселились.
Posted in Колобок.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
