Наши мамы и бабушки категорически «за», чтобы тепло одевать ребенка в любое время года, чтобы избежать замерзания. Приверженцы современных методов советуют, наоборот, закалять кроху, выходя с ним на зимнюю прогулку почти в одной футболке.
Важно помнить, что укутывать ребенка нельзя — он вспотеет и обязательно замерзнет или, не дай Бог, заболеет. Одежда не должна быть ему слишком мала или слишком велика — так ребенок не сможет в полной мере насладиться прогулкой.
Ребенок должен быть одет в практичные вещи, которые не стесняют его движений и обладают способностью удерживать тепло и испарять влагу.
Весна радует первыми лучами солнца, но все еще достаточно ветрено и холодно, поэтому каждой маме необходимо знать, как одеть своего малыша на весеннюю прогулку, чтобы он не простудился.
Первое весеннее тепло обманчиво, и одевать ребенка на улицу в это время необходимо с особой тщательностью. Наша задача — избежать переохлаждения, промокания ног и не допустить чрезмерного потоотделения на прогулке, чтобы, раздеваясь, ребенок не простудился при первом сквозняке.
Детям одинаково вредно как перегреваться, так и переохлаждаться. Количество слоев одежды зависит от температуры воздуха. Кроме того, необходимо учитывать силу ветра. При одной и той же отрицательной температуре воздуха человек мерзнет тем сильнее, чем больше скорость ветра.
Индивидуальные особенности ребенка имеют большое значение. Малоподвижный, постоянно мерзнущий ребенок должен быть одет теплее, чем активный. Слишком закутанных младенцев можно встретить гораздо чаще, чем недостаточно тепло одетых.
Многие мамы, отправляясь на прогулку, стараются одеть ребенка теплее, чем одеваются сами. Но если это прогулка, во время которой ребенок постоянно движется, а мать наблюдает за ним, то это неправильно. У потеющего ребенка гораздо больше шансов заболеть, чем у одетого ребенка по погоде. Кроме того, пот может вызвать раздражение и сыпь у ребенка.
Дети должны быть одеты не теплее, чем одеваются взрослые, а возможно, даже проще. (Мы не говорим о детях, «гуляющих» в колясках, они нуждаются в дополнительной защите.)Одевая ребенка, помните, что дети меньше мерзнут, чем взрослые, и больше двигаются.
С 7 марта по 18марта в нашем детском саду проходит проект «Весенний кузовок»
В рамках проекта «Весенний кузовок» мы с детьми наблюдали за ветками поставленными в воду,познакомились с одним из ярких явлений в жизни растений- появление листьев из почек.Эти наблюдения повышают интерес детей к изменениям ,происходящим в природе.Чтобы подытожить свои наблюдения ,дети отвечали на поставленные вопросы:Что вы видите на ветках?,Какие листья на ветках,Что было на ветках когда принесли их в комнату?Какие были почки у тополя?Откуда появились листья на ветках?
Посадили огород на окне. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием. Но нет ничего приятнее, когда первая зелень поспевает прямо у нас на подоконнике. Это лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Так приятно самим вырастить замечательные полезные дары природы. Огород на подоконнике — отличный способ расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.
Все свои наблюдения за ростом растений мы будем зарисовывать в альбоме наблюдений .
Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Многие родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес у ребёнка, если взрослые научат наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать.
Вспомнили названия перелетных птиц. Нарисовали «Раннюю весну».
Во время весеннего паводка происходит немало несчастных случаев с людьми на воде из-за невыполнения элементарных правил предосторожности. Одни этих правил не знают, другие же ими пренебрегают. Между тем во время весеннего паводка они должны выполняться каждым человеком. Общеизвестно, что под воздействием весеннего солнца лёд становится рыхлым и непрочным, хотя внешне он кажется крепким. Под такой лёд можно легко провалиться.
В период паводка очень опасны карьеры, мелкие водоёмы, сообщающиеся протоками. Вода в них поднимается, заполняет водоём, и там, где накануне ещё было мелко, на другой день глубина может резко увеличиться, что представляет большую опасность.
Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, вот почему чаще всего несчастные случаи происходят с детьми.
Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, «съедается» сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой.
Помните:
На весеннем льду легко провалиться;
Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.
Взрослые! Не оставляйте детей без присмотра!
Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, дети играют на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически.
Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.
Родители и педагоги! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.
В период весеннего паводка и ледохода ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
выходить на водоемы;
переправляться через реку в период ледохода;
подходить близко к реке в местах затора льда ;
стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
приближаться к ледяным заторам, отталкивать льдины от берегов;