Группы

Весенние наблюдения в природе

Консультация для родителей

Весенние наблюдения в природе

  Вот и наступила весна. Солнце с каждым днём пригревает все сильнее.

Весна — это самое полезное и приятное время года для прогулок с детьми. Прогулки на свежем воздухе — это всегда интересное и полезное занятие.

  Прогулка — это отличный способ провести время с ребенком. Можно оглянуться вокруг, рассмотреть изменения в природе, полюбоваться красотой. Благодаря прогулкам можно воспитать в ребенке умного наблюдателя. Пройдитесь с ребенком по улице, парку, посмотрите, какие изменения происходят в природе: как набухают почки, пробиваются первые листья, трава, закрепите названия весенних цветов. Понаблюдайте за птицами.

Весной наблюдать за природой намного интереснее, чем зимой.

Отправляясь на прогулку придумайте, чем вы сегодня займетесь с ребенком. Например, можно пойти покормить птичек. Предложите ребёнку самому собрать угощения для птиц.

   На прогулке понаблюдайте за характером птиц, обратите внимание на то, что некоторые птицы очень бойкие, другие боятся подойти к корму. Сравните воробья с синичкой, пусть ребенок сам скажет вам отличия. Ведь то что вы рассказываете, он видит сам. Все яркие образы надолго запомнится ребенка.

Пройдитесь по тропинкам двора и смотрите, как все изменяется. Можно вместе сделать «шумелки», сложив в баночку разные веточки и камушки, и погреметь ими. Расскажите ребёнку, что весной солнышко встает рано, а вечером дольше светло. Солнце стало греть намного сильнее, и на пригорках появились проталинки, кругом лужи, журчат ручейки.

   Если вы возьмете с собой лопатку, то сможете проделать протоки и показать ребёнку, как меняет направления ручей. Можно сделать кораблики и пускать их по ручейку, наблюдая куда они поплывут. Пожелайте корабликам счастливого пути.

  Учите ребенка наблюдать и сравнивать, что было вчера на этом месте, что сегодня изменилось.

  Выберите для сравнения какой-нибудь объект на улице и наблюдайте за его изменением каждый день. Например, обратите внимание малыша на весенней прогулке, что сегодня на газоне еще лежит снег, а завтра там уже просто мокрая земля, через несколько дней здесь можно будет увидеть первую травку, а затем уже и яркие цветы.

  При таком общении у ребенка расширяется словарный запас и развивается активная речь.

  Больше ходите пешком. Во время ходьбы у человека задействованы практически все мышцы тела, особенно хорошо работают мышцы рук, спины, таза и ног. Кроме того, прогулки важны для здоровья. Ходьба прекрасно активизирует жизненные процессы в организме. Добавьте к постоянным прогулкам детские игры. Весенние прогулки не стоит отменять даже в том случае, если погода не радует солнышком.

Вот что можно наблюдать на прогулке!

Наблюдения за неживой природой:

— ОБЛАКАМИ, НЕБОМ (рассмотреть, полюбоваться весенним небом, назвать цвет).

— ВЕТРОМ (обратить внимание на силу ветра, рассмотреть, как качаются ветки деревьев)

— СОЛНЦЕМ (рассказать, что оно греет, назвать цвет, форму).

— КАПЕЛЬЮ, ТАЯНИЕМ СНЕГА.

— ЛУЖАМИ.

Наблюдения за живой природой:

— ПТИЦАМИ (рассмотреть птиц, назвать размер, цвет, чем питается.

-ДЕРЕВЬЯМИ и КУСТАРНИКАМИ (назвать ствол, ветки, корни…

— ЖИВОТНЫМИ (рассматривать внешний вид, чем питаются.

-НАСЕКОМЫМИ.

  Наблюдать за природой – это очень интересное и познавательное занятие. Оно формирует у детей знания о природе, бережное отношение к ней. В процессе наблюдения дети учатся различать формы, величины, цвета. При наблюдении за живыми существами (насекомыми, птицами, зверями), дети познают характер движения и звуки. В ходе данных наблюдений у детей развиваются такие качества, как сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы.

                                        Гуляйте с удовольствием!

Posted in Группы

Весенний кузовок

   Уважаемые родители, в период с 7 по 18 марта в нашем детском саду проходил проект «Весенний кузовок».

   В ходе данного проекта, мы с детьми:

   Читали художественную литературу, связанную с темой проекта, наблюдали за изменениями в природе.

   Рассматривали иллюстрации, книги, картины.

   Беседовали о весне, сезонных изменениях в природе, одежде людей: «Весна-красна», «Весенние приметы», «Какие опасности таятся на улице весной (скользкая дорога, падающие сосульки, тонкий лед на водоемах).  

   Рисовали «Мимозу», «Капель», аппликация «Скворечник», лепка

 «Сосульки».

Посадили огород на подоконнике, цель формирования у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитания у детей любви и заботе к природе.

   Смотрели презентации: «Животные и птицы весной», «Весна», «Осторожно сосульки, снег с крыши».

   Играли в пальчиковые игры «Аленький цветок», «Капельки», «Ручеёк» и др.

   Играли в подвижные игры «Собери цветы», «День, ночь» и др.

  Слушали музыкальные произведения о весне.

  Познакомились с особенностями поведения животных и птиц весной.

  Разучивали стихи о весне, отгадывали загадки.

  Проект был очень интересным, познавательным и продуктивным.

Posted in Группы

 «КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

С 21 МАРТА ПО 1 АПРЕЛЯ В ДЕТСКОМ САДУ ПРОХОДИТ ПРОЕКТ

 «КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ»

Задачи проекта: Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия,  героям произведения.

Объяснять  детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять более интересные ,выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставлять детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.

Дом книг

Сергей Михалков

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг…

В мире много сказок
(Ю. Энтин)

В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

Лампа Аладдина,
В сказку нас веди.
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути!

Мальчик Чиполлино,
Мишка Винни-Пух…
Каждый нам в дороге —
Настоящий друг.

Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

Как привить ребенку интерес и любовь к книгам?

Болезнь XXI века — у ребенка пропал интерес к книге. А ведь книга – это одна из основ воспитания вашего ребенка. В книге Ваш маленький «Почемучка» найдет многие ответы на интересующие его вопросы. С помощью книги ребенок учиться переживать эмоции героев, оценивать их поступки, и учиться фантазировать.

Можно ли в наш современный век привить Вашему ребенку любовь к книге? Многие ученые считают, что можно, но это требует усилий, а самое главное личный пример родителей.

Прививать интерес и любовь к книге лучше начинать с раннего детства, читать сказки перед сном; давать в руки, чтобы дети увидели какая книга красочная, интересная; вместе рассматривать обсуждать картинки. Взрослея ребенок сам начнет тянутся к книге.

Дорогие родители вам следует каждый день выделять хотя бы полчаса на то, чтобы почитать вашему маленькому, любознательному «Почемучке». Нужно не просто читать, но и разбирать не понятные слова, можно наводящими вопросами учить ребенка мыслить, размышлять о поступках героев, об их переживаниях. И главное, чтобы Ваш ребенок видел, что вы читаете книги с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным.

Как же все — таки выбрать книгу, которая заинтересует Вашего ребенка? И как привить любовь и интерес к ней?

1. Прежде всего, книгу нужно выбирать в соответствии с возрастом вашего ребенка.

• Детей 2-3 лет больше привлекают книги с крупными картинками.( Например : «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок»). В этом возрасте дети лучше воспринимают рассказ, чем чтение, поэтому рассказывайте своим детям сказки, рассматривая иллюстрации к ней. 
• В возрасте 4-5 лет при чтении, следует обращать внимание на отдельные слова и выражения. Учить ребенка пересказывать короткие рассказы, сказки, и заучивать небольшие стихотворения. С этого возраста начинайте знакомить детей со сказками зарубежных авторов, с рассказами о природе, животных.

• В 6-7 лет к народным сказкам добавляются авторские. Поэтому можно их познакомить с творчеством Эдуарда Успенского, со смешными рассказами Н.Носова. В этом возрасте нужно покупать яркие книги с большим шрифтом и множеством картинок. И также можно пробовать читать вместе с ребенком по ролям ведь в этом возрасте они уже начинают читать, и это для них будет очень хорошей тренировкой.

2. Обращать внимание на содержание, для привития интереса к книге- она должна быть яркой, красочной и с добрыми историями.
3. Если Вы покупаете книгу вместе со своим ребенком, и ему к примеру не понравилась обложка, то вы можете заинтересовать его этой книгой, рассказав что-то интересное об авторе, или рассказать интересный сюжет из этой книги.
4. Также при выборе книге учитывайте интересы вашего ребенка. Если ему нравятся машинки, то купите научно-популярную книгу о машинках и почитайте вместе.
5. Кроме всего этого для формирования интереса и любви к книге следует воспитывать бережное отношение к книге, показав книжную реликвия семьи.
6. Совместное приобретение книги это очень хорошо, но также вы можете вместе посетить библиотеку.
7. Когда ваш ребенок пересказывает вам, какой — то рассказ, то не заостряйте внимание на каких либо ошибках, а наоборот поддерживайте его и хвалите.
8. Кроме всего это в семье можно завести семейную традицию вечернего чтения.

Совместным чтением вы открываете для своего ребенка интересный и красочный литературный мир. И помните, таким простым способом вы дарите своему ребенку огромное количество счастья и любви.

Posted in Группы