Группы

Книжкина неделя

С 7 марта по 1 апреля в группе «Лучики» прошел проект «Книжкина неделя»

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: речевое развитие

Вид деятельности: продуктивная, коммуникативная

Форма работы: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Задачи: 

1. Совершенствовать умение рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев; вызвать интерес к иллюстрированию знакомых сказок доступными изобразительно-выразительными средствами; развивать композиционные умения.
2. Совершенствовать речь как средство общения; развивать построение высказывания, помогать детям более точно характеризовать объекты, ситуацию, излагать свои мысли понятно для окружающих.
3. Обращать внимание детей на выразительные средства художественной литературы, совершенствовать знания особенностей литературного жанра сказка. 

Организация развивающей среды: 

— Демонстрационный материал (иллюстрации к сказкам, книжки-самоделки)

— Раздаточный материал (художественный материал на выбор: цветные карандаши, краски гуашь; кисточки, баночки с водой, салфетки и др.)

Предварительная работа: чтение русских народных сказок с рассматриванием иллюстраций в книжках; чтение сказки «Курочка ряба»; изготовление шаблонов книжек-самоделок

Структура совместной деятельности: 

— Мотивация детей к деятельности

— Постановка детьми цели деятельности

— Совместная работа по нахождению средств

— Обсуждение результатов

Организация детей: группа

Совместная  деятельность взрослого и ребенка на основе личностно-деятельностного подхода

— Постановка детьми цели

Изготовить книжки-самоделки для малышей

— Совместная работа по нахождению средств

— Мы должны в своих работах передать настроение животных: добрая лисичка улыбается ласково и весело, а хитрая улыбается лукаво, прищурив узкие глаза; добрая лисичка смотрит прямо на нас, а хитрая отворачивается, чтобы никто не узнал, какие еще хитрости она задумала и т.д.

 Напоминать детям о необходимости плавных поворотов руки при рисовании округлых линий; передачи различных оттенков цветов в рисунке. Напомнить о необходимости пропорционального соотношения между объектами.

Дети выбирают художественные материалы по своему желанию (краски, карандаши, фломастеры)

— Самостоятельная деятельность детей

Дети начинают рисовать в своих книжках-самоделках. 

— Обсуждение результатов

— Мы рассмотрели наши книжки-самоделки, сочинили по ним сказки и подарили наши книжки малышам.

Воспитатель: Кощеева Вера Викторовна 

Posted in Группы

«Весенний кузовок»

 детском саду проходит проект «Весенний кузовок». 

Цель проекта: формировать у детей представление о характерных признаках весны 

Задачи проекта: расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе;

Развивать любознательность, память, устойчивое внимание.

Воспитывать чуткое и бережное отношение к природе;

НОД (лепка — животные в лесу)

 Зима позади. Позади суровые морозы и метели. С первыми лучами весеннего солнца природа преображается. Свежий воздух и ласковое солнце дают заряд бодрости и хорошего настроения, а весенняя природа – это лучший источник вдохновения для новых игр и познания окружающего мира ребенком. Солнце с каждым днём пригревает все сильнее и сильнее, на улицах становится светлее и гулять с малышами одно удовольствие. Именно весной солнце вырабатывает много ультрафиолета, что крайне необходимо для детского растущего организма. Но стоит помнить, что весна самое обманчивое время года и очень легко простыть на весеннем ветерке.

     Прогулки на свежем воздухе — это всегда интересное и полезное занятие. Маршрут прогулки лучше проложить по парковым зонам, аллеям или погулять в лесу, если это возможно.

     В парке, в лесу слушайте звуки природы. Наслаждайтесь пением птиц. Если быть внимательными, можно услышать скрип деревьев или звук упавшей ветки. Конечно, замечать все это ребенок научится не сразу. Главное – привлечь его внимание к окружающему миру, научить наблюдать. При наблюдении за живыми существами (насекомыми, птицами, зверьми), дети познают характер движения, звуки и различные характеристики. В ходе данных наблюдений у детей развиваются такие качества, как сообразительность, наблюдательность, аналитические способности, умение сравнивать и делать выводы. В ходе прогулки ребенку можно рассказывать о птицах, об их привычках улетать и возвращаться с приходом весны.

На нашем подоконнике процветает огород, дети охотно наблюдают и поливают его.

Posted in Группы

«Мамин праздник»

Цель проекта: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

 Задачи проекта:

1.Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта.

2. Воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре заботиться о них, порадовать сюрпризами, подарками.

Приготовили своими руками подарки для мам (Аппликация)

Сделали своими руками, поздравительную газету.

На празднике для мам, к нам в гости пожаловал сам художник, который помог расколдовать весну и все краски.

Наши мальчики станцевали танец моряки.

В конце праздника девочкам вручили подарки.

Posted in Группы