Домашние животные, как и растения, приносят большую радость детям. Мир животных чрезвычайно привлекателен для ребенка. В отличие от растений, животные обладают определенным своеобразным поведением. Они могут ходить, бегать, лазать, плавать, едят и пьют почти как люди, слышат и видят, т.е. воспринимают окружающий мир и реагируют на него.
В 3-4 года ребенок активно познает окружающий мир. Психологи считают, что именно на данном этапе развития завершается формирование личности. Для ребенка уже можно завести первое домашнее животное, но ухаживать за ним придется пока взрослым. Животные, подходящие для детей данного возраста: аквариумные рыбки, птицы, морская свинка или кролик. Первое время ребенок будет просто наблюдать за тем, как взрослые ухаживают за живностью, затем постепенно следует привлекать его к уходу.
Самое главное – научить ребенка правильному обращению с животным: мягкости, не назойливости, умению считаться с желаниями животного, чувствовать его состояние, сопереживать ему. Это бесценные нравственные качества, без которых не могут развиваться гуманистические задатки в личности ребенка. Ухаживая и наблюдая за ежом, белкой, рыбками, за птичкой, дети учатся заботливому и бережному отношению к ним, узнают, чем и как их нужно кормить. Ответная реакция животного на заботу и ласку ребенка, его привязанность к ребенку воспитывает в детях доброту и сердечность. Общаясь с животными, дети узнают много нового, интересного из их жизни.
Ознакомлению дошколят с дикими животными.
– дети узнают внешний вид животного, его жизненные проявления (части тела, издаваемые звуки, характерные движения и т. д.), а также среду обитания животного, характер, приспособления к условиям жизни;
С помощью дидактических игр дошколята учатся распознавать по признакам внешнего строения диких животных; узнают, чем они питаются, как передвигаются, название детенышей и многие другие факты их жизни.
Приобщая наших дошколят к миру природы с помощью наблюдения, мы сознательно развиваем различные стороны его личности, пробуждаем интерес и желание познавать природное окружение, вызываем у ребенка сочувствие к «тяжелой» самостоятельной жизни животных, желание им помочь, показываем уникальность жизни в любой, даже самой причудливой форме, необходимость ее сохранять, уважительно и бережно с ней обходиться.
Posted in Русалочка.
Нет задачи важнее, чем вырастить здорового человека. Необходимо с малых лет приобщать ребенка в семейном и общественном воспитании к личной гигиене, формировать у дошколят навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.
Целью данных мероприятии является довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур.
Закреплять знания детей о предметах личной гигиены.
Воспитывать привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, мыть ноги, руки с мылом перед едой, после туалета, по мере загрязнения.
Развивать интеллектуальную инициативу, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем самостоятельно.
Главными союзниками в работе по формированию привычки к соблюдению правил личной гигиены, у дошколят являются родители. Без их участия невозможно добиться хороших результатов. Только они являются ярким примером для своих детей. Но необходимы единые требования в семье и в детском саду. Самые прочные привычки, как полезные, так и вредные, формируются в дошкольном возрасте. Поэтому важно с самого раннего возраста воспитывать у ребёнка полезные для здоровья навыки, закреплять их, чтобы они стали привычками.
В нашей группе мы учим дошколят освоению культурно-гигиенических навыков (пользуются мылом, аккуратно моют руки, лицо; насухо вытираются полотенцем после умывания, вешают полотенце на место).
Расширяем опыт детей с помощью дидактических игр, и конечно практики, в плане поддержания чистоты в окружающей среде (игрушки в группе, личная шкафчик, стульчик с одеждой, прогулочная территория)
Будьте здоровы!
Posted in Русалочка.
В рамках проекта с детьми провели беседу «Осторожно дорога», «Правила знай и соблюдай», Своими руками изготовили макет города.
Posted in Белочка., Дорожная безопасность
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
