Продолжается проект « Ручеёк экологическая акция» Очень интересный, познавательный проект. С детьми рассмотрели картинки по теме, провели беседу « Берегите природу», « Как сделать нашу планету чище».
Рассмотрели коллекцию различных насекомых. Обговорили, что насекомые так же нужны на нашей планете. Это часть природы. Зря насекомых уничтожать нельзя. Беседа прошла в форме диалога.
Творческая сторона проекта всегда является самой любимой. С детками рисовали « одуванчики в траве», а так же «развесистое дерево с молодыми листиками на ветках» . Творчество получилось многообразное.
В завершении проекта посетили спектакль экологической сказки «Серая шапочка», которую приготовили и показали нам дети старшей группы « Колокольчик», детям очень понравилась сказка, мы в конце представления сфотографировались с артистами и сами примерили на себя роли героев сказки.
Благодаря этому проекту мы всей группой решили беречь нашу планету, природу. Не мусорить, не рвать зря цветы, не ломать ветки на деревьях. И больше узнавать о нашем растительном и животном мире. Быть настоящими друзьями природы.
Ранний возраст — самое благоприятное время для сенсорного воспитания, для накопления представлений об окружающем мире. Правильное отношение к живым существам воспитывается в игре, в совместной со взрослым деятельности.
Целью экологического воспитания дошкольников является формирование положительного отношения к природе, воспитание детей любящими природу и умеющими бережно распоряжаться её богатствами. Первоочередными задачами экологического воспитания в работе с детьми раннего возраста становятся следующие задачи: 1. Способствовать накоплению детьми ярких впечатлений о природе; обогащать представления малышей о растениях, животных, человеке, а также об объектах неживой природы, встречающихся в ближайшем окружении. Учить обращать внимание, рассматривать, обследовать, прислушиваться, передавать особенности голосом, в движениях. Узнавать объекты и явления в природе, на картинках, различать их, называть. 2. Развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе обращения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие. 3. Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы. 4. Привлекать малышей к посильной деятельности по уходу за растениями уголка природы.
Целью экологического воспитания дошкольников является формирование положительного отношения к природе, воспитание детей любящими природу и умеющими бережно распоряжаться её богатствами. Первоочередными задачами экологического воспитания в работе с детьми раннего возраста становятся следующие задачи: 1. Способствовать накоплению детьми ярких впечатлений о природе; обогащать представления малышей о растениях, животных, человеке, а также об объектах неживой природы, встречающихся в ближайшем окружении. Учить обращать внимание, рассматривать, обследовать, прислушиваться, передавать особенности голосом, в движениях. Узнавать объекты и явления в природе, на картинках, различать их, называть. 2. Развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе обращения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие. 3. Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы. 4. Привлекать малышей к посильной деятельности по уходу за растениями уголка природы.
Во время реализации проекта мы с детьми закрепили свои знания о Великой Отечественной Войне! Поговорили о празднике День Победы. После всех бесед дети были заинтересованы данной темой и принесли фотографии своих прадедушек и прабабушек, рассказали про их подвиги ребятам, чтобы мы все помнили и гордились героями ВОВ.
Поучаствовали в качестве зрителей на бессмертном палку, посмотрели, как дети подготовительных групп гордо несут портреты своих прабабушек и прадедушек!
Так же во время реализации проекта была проведена и продуктивная деятельность.