С 12 по 16 апреля в детском саду прошел проект:
«Неделя здоровья», «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности».
Дети познакомились с ближайшими к детскому саду улицами. Уточнили с ребятами, на каких улицах сами проживают. Повторили правила пешеходов и велосипедистов. Продолжали знакомиться с дорожными знаками. Дети слепили из пластилина светофоры и автомобили.
На рисовании каждый из детей нарисовал свой дорожный знак.
Закрепили знания о профессии «пожарный», выяснили, какими качествами должен обладать он, какая специальная одежда у пожарных. Повторили правила поведения при пожаре. Играли в сюжетно-ролевую игру «Пожар в доме».
Posted in Колобок.
В рамках проекта мы с детьми беседовали на тему «Солнечная система». «12 апреля — День космонавтики». Дети узнали, об ученых и исследователях в области космологии, сколько планет в Солнечной системе, какая планета самая большая, какая имеет кольцо, первый космонавт, естественный спутник Земли и т. д. Конструировали с детьми из бумаги ракеты, из счетных палочек конструировали космические корабли. Играли в дидактические игры: «Собери картинку», «Полет в космос», «Расставь по порядку», в подвижные «Ждут нас быстрые ракеты». Провели спортивное мероприятие «День Космонавтики».
Разучили с детьми считалочку:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три — Земля,
Четыре – Марс,
Пять — Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун,
А девятая планета-под названием Плутон,
Кто не верит, выйди вон.
Рассмотрели и прочитали с дошколятами много книг про космос.
Воспитатель: Семченко Марина Васильевна.
Posted in Колобок.
В рамках реализации годового плана по «Школе психолога» педагогами — психологами Рифель М.Л. и Ивановой Т.В. для педагогов были проведены практикумы «Гиперактивный ребенок — что делать?»
Педагоги- психологи обоазначили, что такое гиперактивный ребенок и как с ним необходимо взаимодействовать, отметили, что такие дети, как правило, не могут сосредоточиться на одном предмете более или менее длительное время, не способны завершить выполнение поставленной задачи, небрежны в ее выполнении. Продуктивность выполнения задания обычно низкая. Часто отмечается повышенная утомляемость. Состояние утомления сопровождается беспричинным раздражением, плаксивостью, истериками. Могут отмечаться нарушения пространственной координации, проявляющиеся в двигательной неловкости, неуклюжести.
Так же педагогам даны были рекомендации и практические упражнения для работы с детьми.
Posted in .Общие новости, Группы
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
