Математика вокруг нас

Дидактическая игра «Заплатки»

Цели: 

1. Развитие умение видеть целую картинку.
2. Восприятие величины, цвета формы
3. Развитие внимания, памяти, логики
4. Логического мышления и зрительного восприятия у детей 2-3-4 лет.

Задачи:

• Учить подбирать заплатки по цвету, соотношению картинке.
• Закрепить форму: круг, прямоугольник.
• Развивать внимание, мышление, усидчивость.
• Активировать речь детей.

Дидактическая игра «Большой, средний, маленький»

Цель:

Формирование знаний о величине животных.

Задачи:

• Развивать зрительное внимание.
• Закрепление умения группировать предметы по величине.
• Развивать память.
• Стимулировать интерес к настольным играм в компании сверстников.
• Формирование умения осуществлять игровые действия по инструкции.
• Развитие слухового внимания.

Дидактическая игра «Подбери по…»

Цели:

1. закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их названии. Учить подбирать к заданному образцу геометрической фигуры предмет окружающего мира похожий на данную фигуру,
2. развивать воображение, умение анализировать, сопоставлять, работать со схемой, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
3. Формировать умение группировать их по различным признакам. Развивать зрительно-моторную координацию.
4.  

 Задачи: учить использовать знания детей о свойствах предметов (форма, цвет, размер) применять умение в решение несложных задач.

Дидактическая игра «Кто что ест?»

Цель:

1. Закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние и дикие животные;
2. Развивать мышление, внимание; речь, а также развивать мелкую моторику рук;
3. Воспитывать бережное отношение к диким и домашним животным.

Дидактическая игра «Спрячь мышку»

Цель: создать условия для развития цветовосприятия у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: 

• Закреплять знания детей основных цветов; упражнять в подборе аналогичного цвета.
• Продолжать развивать зрительное восприятие; мелкую моторику рук.
• Воспитывать усидчивость, внимание.

И очень много других игр, которые мы используем ежедневно .

Posted in Группы

Проект «Зимняя сказка»

Рисование на тему: «Зимнее утро в лесу», с использованием нетрадиционной техники рисования (ватные палочки, кисточки)

Аппликация: «Снегири прилетели» (с использованием стриженой нитки — мулине)

Аппликация: «Снеговик» 

Воспитатель  Арендарчук Н.С.

Posted in Незабудка.

Проект «Зимняя сказка». Период: 14.12.20- 31.12.20г.

 Проект «Зимняя сказка».  Период: 14.12.20- 31.12.20г.

Актуальность проекта: Новый год — один из самых удивительных и долгожданных праздников. Предновогодняя суета, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник — все это не сравнится не с одним праздником. И, конечно, все ребятишки ждут под новый год чудес.  Рассказать детишкам что такое Новый год…

Цель: Познакомить детей с праздником — Новый год и его традициями.

Задачи:

• Формировать познавательный интерес к празднику.

• Рассказать о главных персонажах празднике — Дедушке Морозе и Снегурочке.

• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.

• Создать новогоднее настроение.

созданы условия, способствующие развитию познавательного интереса к новогоднему празднику.

родители вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность.

Составление плана работы, подбор наглядно – дидактического материала на тему Новый год, художественной литературы, новогодних песен, физкультминуток, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Социально- коммуникативное развитие

Беседа:

«Что такое – Новый год».

Просмотр мультфильмов: «Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори».  «Дед Мороз».

Тематическая беседа «Вот и Новый год пришел». Сюжетно- ролевая игра «Мы встречаем новый год».

Познавательное развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

«Скоро праздник – новый год!»

Просмотр презентации: «В гостях у Дедушки Мороза».

Дидактические игры: «Укрась елочку», «Собери Елочку»

 Речевое развитие

«Заучивание К. Чуковский «Ёлка».

Русская народная сказка.

«Ёлка» — В.Г. Сутеев

Непосредственно образовательная деятельность:

Рассматривание картины: «Дед Мороз».

Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о новогоднем празднике.

Художественно-эстетическое развитие

Непосредственно образовательная деятельность:

Рисование

«Нарядная ёлочка»

«Снеговик»

Музыка

Разучивание песен

1. «Елочка в лесу жила»-Е. Кисилева
2.  « Ёлочка»-М. Москвина

Разучивание хороводов и танцев.

1. Танец- «Бусинок»
2. Танец «Зайчат»

Подвижные игры:

 «Снег кружится», «Заморожу», «Домики».

Дыхательные игры:

«Подуй на снежинку».

Утренняя гимнастика: «В гости к ёлочке»

План работы с родителями

Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.

Участие родителей с детьми в выставке новогодних поделок: «Чудо валенок».

Участие родителей с детьми Детский конкурс – выставка «Борода Деда Мороза»

Помощь родителей в подготовке к празднику: изготовление атрибутов и костюмов, разучивание стихов.

Коллективная работа «Елочка»

Детский конкурс – выставка «Борода Деда Мороза»

Участие родителей с детьми в выставке новогодних поделок: «Чудо валенок».

Участие родителей с детьми  «Ёлочки ».

Информацию подготовила Воспитатель группы « Фиалка»- Макарова.О.С

Posted in Группы