Формирование и развитие общения познавательно-исследовательского характера и средств общения.
Развитие образного мышления, воображения, умения устанавливать закономерности.
Расширение представлений об окружающем мире.
В течение недели мы с детьми беседовали о «Свойствах предметов из дерева и пластмассы», «Из какого материала сделан предмет», «Искусственные материалы необходимы», «Для чего нужны ткани?». Отгадывали загадки об инструментах сделанных из железа, о предметах, сделанных из резины, пластмасса, читали С. Маршак «Откуда стол пришел?», «Берегите свои вещи», Н. Носов «Винтик, Шпунтик и пылесос», Б. Заходер «Портниха». Проводили эксперименты “Два магнита”,: «Какие предметы могут плавать?», «Превращение снега в воду», «Бумага – какая она?». Придумывали и рисовали роботов, машину времени, познакомились с измерительными приборами – рулеткой, сантиметром, учились ими измерять различные предметы.
Цель: Знакомить детей с простейшими способами безопасного поведения в опасных ситуациях. Обогощать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в городе, в общение с незнакомыми людьми, на дороге. Формировать представления о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Формировать представления о правилах безопасного использования гаджетов.
В течение проекта мы с детьми беседовали на темы «Что такое светофор?», «Осторожно улица!», «Безопасность дома»
.
Рисовали на тему « Когда в доме пожар?»
Устроили выставку работ на тему «Безопасность»
Консультация для родителей
«Правила безопасного дорожного движения в зимний период»