Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, осознание себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины. Воспитание любви к истории и культуре страны, посёлка, в котором родился и живёшь, созданной трудами родных и близких людей – родителей, бабушек и дедушек, а также тех, кого зовут соотечественниками. Наследование нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте — это и есть самый естественный, а потому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству, и малой Родине.
В течении проекта мы беседовали на темы: «Наш любимый город», «Что я знаю о Тюмени». Рассматривали фотографий с видами сТюмень. Конструировали «Мой дом».
Рисовали на тему «Автомобили на улицах нашего города». «Строим дом» (аппликация)
Читали стихотворения о нашем городе.
Играли в дидактические игры :«Растения нашего края», «Животные нашего края», «Кому что нужно для работы», «Кто с тобой живет?»; сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Путешествие по городу».
С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогает заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности. Наши дети должны знать традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в ее возрождении, самореализовать себя как личностей, любящих свою Родину, свой народ и все, что связано с народной культурой – это формирует устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально-положительную основу развития патриотических чувств.
Познакомились с геральдикой России.
Рассмотрели карту России.
Узнали что столица Москва- главный город России.
Узнали о праздниках и обычаях России.
Беседовали на тему : «О городе своём ведём рассказ».
Играли в дидактические игры: «ГербРоссии», «ФлагРоссии», «Символы России», «Профессии», «Путешествие по городу», «Выложи по контуру», «Разрезные картинки» .