Группы

«БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

С 11 ПО 15 ФЕВРАЛЯ В ДЕТСКОМ САДУ ПРОХОДИТ НЕДЕЛЯ

«БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Задачи:

Формировать у детей представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих богатырях – защитниках земли Русской. Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях. Познакомить с былинными богатырями – Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемяке. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам.

На протяжении проекты, мы с детьми рассмотрели богатырей, их оружие, снаряжение, прочитали сказки о богатырях, посмотрели презентации о богатырях и их подвигах, изготовили шлемы и щиты из бумаги.

Физкультминутка «Богатыри»

Богатырь — вот он каков:

Он силён, он здоров,

Он из лука стрелял,

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко — зорко наблюдал,

Подрастём, мы и, смотри,

Станем, как богатыри!

Posted in Кувшинка.

Тема нашего проекта: «Есть такая профессия – Родину защищать»

Уважаемые родители!

С 15-28 февраля

Тема нашего проекта: «Есть такая профессия – Родину защищать»

Цель проекта:

• Рассказывать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину.
• Знакомить детей с «военными» профессиями  (моряк, танкист, летчик, пограничник); с военной техникой (самолет, танк).
• Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (мальчики — сильные, смелые, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам  Родины).

В рамках нашего проекта дети изучали роды войск, познакомились с новыми военными профессиями. Во время проведенного праздника для пап дети показали свое мастерство, смогли выполнить упражнения, где необходимо было проявлять все свои умения и силу, упорство и находчивость, а также приготовили подарки для пап и дедушек.

Posted in Кувшинка.

Подвижные игры для средней группы

Трамвай

Материал. Шнур, 3 флажка желтого, красного и зеленого цвета.

Ход игры. Дети стоят вдоль стены комнаты или стороны площадки в колонне парами, держа друг друга за руку. Свободными руками они держатся за шнур, концы которого связаны (один ребенок держится правой рукой, другой — левой). Воспитатель находится в одном из углов комнаты и держит в руке три цветных флажка. Воспитатель поднимает флажок зеленого цвета, и дети бегут — трамвай двигается. Добежав до воспитателя, дети смотрят, не сменился ли цвет флажка: если поднят зеленый флажок, движение трамвая продолжается; если появился желтый или красный флажок, дети останавливаются и ждут, когда появится зеленый.

Если желающих играть много, можно устроить остановку, на которой сидят дети и ждут прибытия трамвая. Когда трамвай подъезжает к остановке, он замедляет ход и останавливается; одни пассажиры выходят из трамвая, другие — входят. Воспитатель поднимает зеленый флажок: «Поехали!»

Указание к игре. Если детям более знаком автобус или троллейбус, можно трамвай заменить другим видом транспорта.

Пробеги тихо

Ход игры. Дети делятся на группы по 5—6 человек. Они стоят за чертой на одном конце площадки. Выбирается водящий, он садится посередине площадки и закрывает глаза. По сигналу воспитателя одна группа бежит мимо водящего на противоположный конец площадки до условленного места (черты). Дети должны бежать бесшумно. Если водящий услышит шум шагов, он говорит «стой» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, ведущий показывает, откуда слышит шум. Если он указал правильно, дети отходят в сторону; если ошибся, они возвращаются на свои места и бегут снова. Так поочередно пробегают все труппы детей.

Выигрывает та группа, которую не услышал водящий. При повторении игры водящий меняется.

Указание к игре. Эту игру лучше проводить в помещении, когда дети в тапочках или другой легкой обуви и им удобнее бежать на носочках. Кроме того, на участке бесшумно бежать трудно: шуршит песок, листья и пр.

Накинь кольцо

Материал. Различные фигурки (слон с поднятым хоботом, гусь с вытянутой шеей, зайчик с поднятой лапой и т.п.); кольца.

Ход игры. Игра заключается в набрасывании колец на различные забавные фигурки.

На расстоянии 1,5—2 м от фигуры проводится черта — граница, с которой дети бросают кольца. Воспитатель показывает, как надо встать, как держать кольцо в горизонтальном положении, как бросать (от себя), чтобы оно оставалось в горизонтальном положении и во время полета (у детей это получается не сразу, поэтому предварительно нужно помогать ребенку, направляя движение его руки).

Зайцы и волк

Ход игры. Одного из играющих выбирают волком. Остальные дети изображают зайцев.

На одной стороне площадки «зайцы» устраивают себе домики (чертят кружочки). В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках; «волк» — на другом конце площадки (в овраге).

Воспитатель говорит:

Зайки скачут,

Скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают —

Не идет ли волк.

«Зайцы» выпрыгивают из домиков и разбегаются по площадке. Они то прыгают на двух ногах, то присаживаются, щиплют травку и оглядываются, не идет ли «волк». Когда воспитатель произносит последнее слово, «волк» выходит из оврага и бежит за «зайцами», стараясь их поймать (коснуться). «Зайцы» убегают каждый в свой домик. Пойманных «зайцев» «волк» отводит в овраг.

Как только «волк» уходит, воспитатель повторяет текст стихотворения и игра возобновляется. После того как пойманы 2—3 «зайца», выбирается другой волк.

Posted in Кувшинка.