Группы

               Тема проекта: «Северное сияние»

               Тема проекта: «Северное сияние»

                         С 07.02.2022- 11.02.2022г

Цель: Развивать любознательность и интерес к особенностям жизни народов севера. Воспитывать уважение к малым народам, проживающим на севере нашей страны. Побуждать детей, изучать быт и жизнь других народностей. Познакомить со сказками и играми народов севера. 

В течение проекта мы детьми беседовали на темы  «Путешествие на Север», «Животный мир крайнего севера», «Роль снега и льда в жизни людей и животных ».

          Рисовали на тему «Северное сияние»

                           Выставка рисунков

                   Устроили выставку «Все о севере»

Материал подготовила воспитатель Яброва Т.Н.

Posted in Колокольчик.

В детском саду проходит проект «Богатыри земли русской

Уважаемые родители!

В детском саду проходит проект «Богатыри земли русской

Есть такая профессия – Родину защищать»

 Цель проекта:

Формирование духовности, чувство патриотизма у детей через знакомство с былинами и легендами русского народа.

Задачи проекта:

• познакомить с историей нашей Родины;

• познакомить с произведениями литературы и искусства о русских богатырях;

• формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, Великих русских богатырях — защитниках земли русской; раскрыть понятие «Былиный богатырь«

• изучить характерные детали одежды, вооружения доспехов;

• развивать интерес к языку былин, преданий о богатырях;

• воспитывать чувство гордости за богатырскую силу родной страны.

Во время проекта вместе с детьми мы слушали сказки, изучали пальчиковые гимнастики, рисовали, беседовали, сравнивали, делали аппликацию. 

Участвовали в выставке в холле «Наша Армия сильна».

Плавно перешли на сравнение прошлого времени в настоящее, беседовали о наших солдатах их службе, одежде.

Активно набираем словарный запас. 

Артиллеристы,  радисты, танкисты, лётчики, пограничники, моряки, сапёры, снайперы, и тд., очень часто рассматриваем иллюстрации и разбираем. 

Активно готовимся к празднику 23 февраля «День Защитника Отечества »

Учим песню «Бравые солдаты»

Разнообразные подвижные игры «Минное поле», «Попади в цель», «Храбрые солдаты».

Заучивание стихов.

Приготовление подарков для пап и дедушек, конечно, и наших мальчиков.

Полынских Дарья Ивановна — воспитатель

Posted in Группы

ЛАТЕНТНЫЕ ПРИЧИНЫ ТРАВМАТИЗМА

Рекомендации для родителей «Безопасное детство»

ЛАТЕНТНЫЕ ПРИЧИНЫ ТРАВМАТИЗМА

 «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому:

 родители пример ему». 

С. Брант

Уважаемые родители, обратите внимание, что не последнее значение в увеличении случаев детского дорожно-транспортного травматизма имеет психофизио-логическое развитие ребенка – такие особенности, как незрелость, неспособность правильно оценивать обстановку, быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение, потребность в движении, которая преобладает над осторожностью, стремление подражать взрослым, переоценка своих возможностей, специфичность реакции на приближающийся автомобиль.

Авторы многих работ, посвященных изучению детского травматизма, отмечают, что почти две трети из общего числа пострадавших на дороге детей попадает под машину из-за отсутствия главного транспортного навыка – предвидение скрытой опасности. Устранить эту причину, равно как и другие, перечисленные выше, ограничиваясь только беседами с детьми, словесными наставлениями, невозможно. При движении на дороге, как и при любом движении, действуют не столько знания, сколько привычки, стереотипы.

Социальная острота проблемы диктует необходимость активизации родителей и педагогов в осуществлении профилактических мероприятий по предотвращению увеличения количества детского дорожно-транспортного травматизма.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ

Основными направлениями профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день являются:

• профилактическая работа с детьми;

• просветительско-информационная работа с родителями;

• методическая работа с педагогами.

Педагог

Ребенок Родитель

Как видно из схемы, повышение эффективности профилактических мероприятий заключается во взаимодействии педагогов и родителей, направленных на формирование у ребенка устойчивых схем поведения на улице и дорогах, а также на умение действовать в экстренных ситуациях.

Семья – это школа юного пешехода! Долг родителей – вовремя обучить ребенка дорожной грамоте, разъяснить ему необходимость строгого соблюдения законов улиц и дорог. Взрослые должны быть для детей примером правильного поведения на улице. Родители! Постоянно напоминайте детям правила дорожного движения.

Уважаемые родители, сможете ли вы сами себе ответить на вопросы: часто ли я сам нарушаю правила дорожного движения? Если это происходит на глазах ребенка, можно ли требовать от него соблюдения правил дорожного движения? Как часто я говорю с ребенком о его безопасности? Учу ли правильно переходить дорогу, распознавать опасные дорожные места и др.? 

• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях обстановки на дороге. Показывайте ему машины, которых следует остерегаться, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью.

• Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги, остановку для пропуска машины. Если ребенок заметил это, значит, он обучается на вашем примере.

• Находясь на улице, всегда крепко держите ребенка за руку, даже если вы находитесь в нескольких метрах от проезжей части.

• Переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по линии тротуаров. Пользуясь одним и тем же маршрутом, выберите самое безопасное место для перехода – подземный или регулируемый пешеходный переход. Если вы своим примером приучите ребенка ходить, где ему захочется, никто не в силах будет его переучить.

• Перед началом перехода необходимо остановиться на тротуаре, не ближе полуметра от края, и осмотреть проезжую часть.

• Если дорога узкая, то следует начинать переход тогда, когда вы сможете перейти через проезжую часть, не задерживаясь на середине дороги.

• Если вы прошли только половину пути и заметили приближающийся к вам транспорт, следует остановиться и дождаться его проезда. Ни в коем случае не возвращайтесь обратно, не делайте шаг назад. Будьте спокойны сами и спокойно держите ребенка.

• Если дорога широкая, дойдя до середины, следует еще раз осмотреть ту сторону, откуда возможно появление автомобиля. Автомобиль мог находиться далеко от вас или был не виден.

• Не начинайте переход, если вы подошли к светофору, на котором уже горит разрешающий сигнал пешеходам. Помните: сигналы меняются через несколько секунд. Ребенок должен привыкнуть к тому, что переход улицы следует начинать только после того, как на светофоре загорелся зеленый сигнал для пешехода.

• Никогда не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора. Если ребенок сделает это с вами, он так будет поступать и без вас.

• Если на вашем пути расположен светофор с вызывным устройством, научите ребенка правильно обращаться с кнопкой: после нажатия проходит разное время до включения разрешающего сигнала. Поэтому следует нажать на кнопку и ожидать, когда на пешеходном светофоре появится зеленый человечек. После этого, убедившись, что транспорт остановился, следует начинать переход.

• Никогда не переходите дорогу наискосок. Идти следует строго под прямым углом к обочине. Сами взрослые, может быть, и успеют перейти, но ребенок один не будет видеть дорогу и возможной опасности, время его нахождения на проезжей части возрастает.

• Скорость перехода через дорогу и размер своего шага соизмеряйте с возможностью ребенка. И вы, и он должны идти спокойным шагом.

• Не выходите с ребенком из-за стоящих и движущихся машин, кустарников, снежных сугробов, киосков, не осмотрев предварительно дороги. Это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

• Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас, идти самостоятельно, когда вы находитесь на противоположной стороне. Этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам.

• В случае отсутствия тротуара или невозможности двигаться по обочине следует идти по краю проезжей части навстречу движению транспорта. Ребенок должен находиться слева от вас. Не забывайте держать его за руку.

• Следуя по тротуару, пешеходной дорожке, придерживайтесь принципа правостороннего движения (так же, как идут автомобили). Ребенок должен находиться всегда дальше от проезжей части (ближе к середине тротуара).

• Пресекайте попытки детей устраивать игры возле проезжей части.

• Находясь с ребенком в автомобиле, приучите его садиться только на заднее сиденье. Также поступайте и сами, если ваш ребенок еще не самостоятелен.

• Ни в коем случае не разрешайте детям стоять (особенно между водительским и передним пассажирским сиденьем): небольшое торможение, проезд по неровной дороге могут привести к травмам.

• Из любого транспортного средства первым выходит взрослый человек, затем он помогает выйти ребенку. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть дороги. В транспорт ребенок садится первым.

• Если после выхода из автомобиля, автобуса или другого транспортного средства вам необходимо перейти через дорогу, то помните: опасно обходить стоящий транспорт, в т.ч. и легковой, с любой стороны.

Posted in Группы