Консультация для родителей
« Безопасность на железной дороге и безопасное поведение на объектах железнодорожного транспорта»
I. Безопасность на железной дороге.
Не переходите через железнодорожные пути в неустановленных местах, не перебегайте перед проходящим поездом. Помните, что поезд сразу остановить нельзя.
Для перехода через железнодорожные пути пользуйтесь переходными мостами, пешеходными настилами и переездами, обращайте внимание на указатели, прислушивайтесь к подаваемым звуковым сигналам.
Проезд на крышах и подножках вагонов, переходных площадках и в тамбурах вагонов, а также на грузовых поездах категорически запрещен.
Не выходите на междупутье сразу после проследования поезда, убедитесь в отсутствии поезда встречного направления.
Не подлезайте под вагоны.
Не устраивайте игр и других развлечений (фото, видеосъемка) на железнодорожных сооружениях.
Во избежание поражения электрическим током не влезайте на крыши вагонов.
При пользовании железнодорожным транспортом соблюдайте правила поведения на вокзалах проезда в поездах:
не садитесь и не выходите на ходу поезда;
входите в вагон и выходите из вагона при полной остановке поезда и только на сторону, имеющую посадочную платформам.
II. Безопасное поведение на объектах железнодорожного транспорта.
Железнодорожные пути являются объектами повышенной опасности.
Находясь на них, вы подвергаете свою жизнь риску.
Переходить железнодорожные пути можно только в установленных и оборудованных для этого местах, убедившись в отсутствии приближающегося поезда или на разрешающий сигнал переездной сигнализации.
В целях сохранения своей жизни, никогда и ни при каких обстоятельствах:
не подлезайте под пассажирские платформы и подвижной состав;
не прыгайте с пассажирской платформы на пути;
не проходите по железнодорожному переезду при запрещающем сигнале светофора переездной сигнализации независимо от положения и наличия шлагбаума;
не поднимайтесь на опоры и специальные конструкции контактной сети, воздушных линий и искусственных сооружений.
На железной дороге запрещено:
Ходить по железнодорожным путям.
Переходить и перебегать через железнодорожные пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 метров.
Переходить через путь сразу же после прохода поезда одного направления, не убедившись в отсутствии следования поезда встречного направления.
На станциях и перегонах подлезать под вагоны и перелезать через автосцепки для прохода через путь.
Проходить вдоль, железнодорожного пути ближе 5 метров от крайнего рельса.
Проходить по железнодорожным мостам и тоннелям, не оборудованным дорожками для прохода пешеходов.
Проезжать в поездах в нетрезвом состоянии.
Оставлять детей без присмотра на посадочных платформах и в вагонах.
Выходить из вагона на междупутье и стоять там при проходе встречного поезда.
Прыгать с платформы на железнодорожные пути.
Устраивать на платформе различные подвижные игры..
Бежать по платформе рядом с вагоном прибывающего или уходящего поезда, а также находиться ближе двух метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.
Родителям!
На железной дороге запрещено оставлять детей без присмотра — это может привести к трагическим последствиям. Всегда помните, что находясь на железнодорожных объектах, детей необходимо держать за руку или на руках.
Железная дорога не место для игр, а зона повышенной опасности! Берегите вашу жизнь и жизнь ваших детей!
Любое постороннее вмешательство в деятельность железнодорожного транспорта незаконно, оно преследуется по закону и влечет за собой уголовную и административную ответственность (за нарушения правил безопасности детьми ответственность несут родители).
Наложение на рельсы посторонних предметов, закидывание поездов камнями и другие противоправные действия могут повлечь за собой гибель людей.
Нет ничего важнее человеческой жизни, а детские жизни — это самое ценное!
Подготовила Макарова.О.С
Posted in Группы
В детском саду проходит проект
«Богатыри земли русской»
«Есть такая профессия – Родину защищать»
«Гордиться славою предков
не только можно, но и должно»
А. С. Пушкин
Сегодня на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка, которое невозможно без формирования духовных и общечеловеческих ценностей, без восполнения недостатков духовно-нравственного и эмоционального воспитания, без формирования основ базовой культуры личности, без приобщения ребенка к культуре своего народа, без обращения к отеческому наследию, к истории своих предков.
«Богатырская тема» понятна и интересна детям, так как, неся в себе определенный сказочный смысл, раскрывается перед детьми на понятном для них языке. Постепенный переход от сказки к «былинам», реалиям открывает дошкольникам огромный диапазон возможностей удовлетворить свой познавательный интерес, заставляет их с интересом, осознанно заглянуть в прошлое своей страны и сделать для себя много открытий.
Ребята становятся соучастниками тех давних событий, проживают, переживают жизнь былинных и реальных героев, приобщаются к истории родной страны, начинают осознавать себя её частичкой, у них закладываются основы патриотизма.
Патриотические чувства, правильно и вовремя сформированные, способны повлиять на мотивацию дальнейших поступков ребенка уже во взрослой жизни, такой человек не будет называться «Иваном, не помнящем родства», человеком «без рода, без племени» и будущее России наверняка будет в надёжных руках.
В рамках этого проекта с детьми проводились беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.», рассматривание иллюстраций с изображением богатырей, просмотр презентации «Богатыри Руси».
Проведена с детьми викторина «Богатырская». Рассматривали картину В. М. Васнецова «Три богатыря», составляли рассказ по картине В. М. Васнецова «Три богатыря».
Познакомились с пословицами и поговорками о силе, мужестве, отваге.
Не родом богатырь славен, а подвигом.
Головой думай, а силой борись.
Дуб, словно богатырь стоит, не шелохнется.
Щедрый не хвастается подарком, богатырь не отказывается от сказанного.
Богатыря узнаешь на поле брани.
Славна богатырями земля Русская.
Читали отрывки из былин о русских богатырях: «Застава богатырская», «Илья Муромец и Соловей – Разбойник»; «Добрыня и змей».
Организовали выставку работ детей. Рисовали и лепили богатырей земли русской, делали аппликации из бумаги, а также были предложены раскраски по теме.
Играли в сюжетно – ролевые игры: «Три богатыря»; «Богатыри охраняют русскую землю».
Дидактические игры: «Назови и объясни»; «Что нужно богатырю»;
«Собери богатыря в дорогу», «Подбери слова», «Да — нет» и др..
Прослушивание фрагментов музыкальных произведений Римского-Корсакова, Бородина, Глинки; разучивание танца в сопровождении песни А. Пахмутовой «Богатырская сила».
А также играли в подвижные игры:
«Поймай хвост» (ловишки с ленточками);
«Выручай!, «Чья дружина быстрее соберется?», «Стрелок», «Не попадись».
Прошел спортивный праздник, посвящённый дню защитника Отечества. Дети пели песни, соревновались, беседовали, рассказывали стихи.
А еще был изготовлен макет «Брестская крепость»
Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным любой ценой уклониться от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д. Одним из важнейших направлений в преодолении утраты духовности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей.
Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много великих воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувство гордости и любви.
Перед собой поставили такие задачи:
В ходе реализации были проведены беседы «Есть такая профессия – Родину защищать», «Профессии Военнослужащий», «Что нужно военному», «Наша Родина — Россия», «День защитника Отечества» — 23 февраля.
Разучиливали стихотворения «Слава армии Российской», «Почему армия родная» А.Митяева, Л.Кассиль «Твои защитники»
Песни пели об армии
Огрганизовали выставку детских рисунков «Военная техника», сделали «Поздравительные открытки»
Аппликация «Самолеты»
Аппликация «Открытка для папы»
Лепка «Танки»
Разучивание песен: «Буду военным», Д. Трубачев, «Мальчишки», Ю. Кудинов. Танец «Пацаны в строю стоят», И. Савицкая
Организовывали сюжетно-ролевые игры «Пограничники», «Лётчики», «Российская армия»
Играли в дидактические. игры «Подбери определение к слову военный» и др.,
Результат
Реализация задач данного проекта проходила через все виды деятельности. Работа была направлена на воспитание патриотических чувств и поддержание интереса к прошлому земли Российской.
В ходе реализации проекта у детей был эмоциональный отклик на участие во всех мероприятиях проекта: просмотр презентации, мультфильмов, прослушивании музыкальных произведений, чтение художественной литературы.
Работа над проектом позволила достичь активного сотрудничества родителей, детей и педагогов в освоении полученных ранее и вновь приобретенных знаний о былинных богатырях. Повысить интерес детей и родителей к героическому прошлому русского народа. Каждый из участников проекта внес свой вклад в подготовку и проведению праздничного развлечения.
В ходе реализации проекта была создана благоприятная атмосфера для сближения всех участников проекта, реализованы творческие способности взрослых и детей.
Консультация для родителей «История праздника 23 февраля»
 |
Два десятка лет назад праздник 23 февраля носил несколько иное название — День Советской Армии и Военно-морского флота.
Тем не менее, смысл и значение праздника остаются, прежними и сейчас. Как и любой другой праздник, День защитника Отечества имеет свою историю.
28 января 1918 г. В. И. Ленин подписал всем известный Декрет о создании Рабоче-
крестьянской Красной Армии, а некоторое время спустя -11 февраля 1918 г. — им же был подписан Декрет о создании Рабоче-крестьянского Красного Флота. Таким образом,
можно сказать, что впервые в мире появилась армия нового типа, которая в первую очередь защищала интересы государства рабочих и крестьян.
В тревожные дни февраля 1918 г. стало известно, что многочисленные войска
кайзеровской Германии движутся на Петроград. В связи с этим 21 февраля В. И. Ленин пишет свое известное воззвание «Социалистическое отечество в опасности!». В нем он призывал советского солдата «защищать каждую позицию до последней капли крови». Через два дня Исполком Петроградского Совета принимает историческое решение о введении нового красного дня календаря. День 23 февраля был объявлен днем защиты социалистического Отечества.
В многолетней героической истории Советской Армии и Военно-морского флота количество исторических побед и подвигов не знает своего точного числа. В годы
Великой Отечественной войны, в жестокой битве с немецким фашизмом, Советская Армия смогла отстоять свободу и независимость нашей Родины, спасла мировую
цивилизацию от фашистского варварства, оказала мощную поддержку освободительной борьбе соседских и европейских народов ценой миллионов жизней и изломанных судеб советского народа.
В годы Великой Отечественной 23 февраля ознаменовалось следующими событиями:
23 февраля 1942 г. — И. В. Сталин в своём приказе подвёл итоги 8-месячной борьбы с войсками гитлеровской Германии;
23 февраля 1943 г. — к этой выдающейся дате Красная Армия разгромила фашистов под Сталинградом;
23 февраля 1944 г. — к 26-ой годовщине создания Красной Армии советские части
форсировали Днепр, а Президиум ВС СССР отметил званием Героя Советского свыше двухсот генералов, офицеров, сержантов и рядовых;
23 февраля 1945 г. — увидел свет Приказ №5 Верховного Главнокомандующего, посвящённый итогам зимнего наступления. К этой дате захватчики были окончательно вытеснены из СССР.
С 1946 года праздник стал называться Днем Советской Армии и Военно-Морского Флота.
В феврале 1995 года Государственная Дума России приняла федеральный закон «О днях воинской славы России». В котором этот день назван так: «23 февраля — День победы
Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии в 1918 г. — День защитника Отечества».
24 марта 2006 года Госдума постановила исключить из официального описания праздника в законе слова «День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год)».
Такова краткая история праздника 23 февраля. Как бы эта история ни сложилась, для нашей страны сегодня он считается праздником настоящих и будущих мужчин — защитников Отечества. Последняя мировая война стала хорошим уроком для всех
посягавших на независимость нашей Родины, а 23 февраля — является отличным поводом в очередной раз напомнить, что в России есть, кому постоять за честь страны.
Мы поздравляем наших пап, дедушек, дядей, братьев, друзей с этим доблестным праздником.
23 февраля — праздник мужества, храбрости, смелости и отваги. Даже маленький
мальчик может быть защитником. Пусть пока ещё не Отечества, но защитить слабых, беззащитных — это очень важное дело. Ведь чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
И сегодня Российская Армия надежно защищает свою страну от врагов. Российский солдат смелый, мужественный. День 23 февраля уже давно стал особенным днем для всего российского народа. Во все времена своей истории для России военная служба была делом чести каждого солдата, а преданное служение своему Отечеству — высшим смыслом жизни и службы воина. Верность долгу и данной присяге, самоотверженность, честь, доблесть, порядочность, самодисциплина, беспрекословное подчинение приказу старших по званию — вот традиции Российского воинства. Именно эти традиции чтили и по- настоящему дорожили ими наши отцы и деды, прошагавшие огненными дорогами войны.
Чем можно заняться с детьми дома и как отметить праздник?
Взрослые могут прочитать стихи ко Дню защитника своим детям, сделать вместе с детьми открытки для папы. Рассмотрите картины «Три богатыря», «Гусар», «Рыцари», и другие, расскажите кратко о кодексе чести, о качествах каждого героя. В чем они схожи, в чем различаются. Поговорите о качествах настоящего мужчины.
Игры по картине:
1. Рисуем или лепим из пластилина 3 богатырей.
2. Делаем доспехи для ребенка из бумаги или картона.
3. Нарезаем цветную бумагу полосками и делаем кольчугу для любимого медведя. Из картона или фольги – меч для него. 4. Играем в защитников русской земли.
Также можно посмотреть вместе с детьми мультфильмы, посвященные воинам и богатырям:
«Садко богатый» (Союзмультфильм, 1975г.)
Мультфильмы из серии: «Былины. Василиса Микулишна» (Союзмультфильм, 1975г.)
«Детство Ратибора» (Союзмультфильм, 1973г.
«Добрыня Никитич» (Союзмультфильм, 1965г.)
«Илья Муромец» (Союзмультфильм, 1975г.)
«Илья муромец и Соловей-разбойник» (Союзмультфильм, 1978г.)
Posted in Группы
Уважаемые родители!
С 8 – 20 февраля, в нашем детском саду прошел проект «Богатыри Земли Русской. Есть такая профессия – Родину Защищать!»
В ходе данного проекта, мы с детьми:
— узнали, кто такие богатыри (имена первых богатырей); качества богатырей (сильные, смелые, отважные, храбрые, ловкие, меткие, быстрые); узнали об одежде богатырей и их оружии
— рисовали на темы «Богатыри Земли Русской», «Богатырский щит»
— провели спортивное развлечение на улице «Самые быстрые и ловкие»
— провели развлечение в группе с богатырями «Самые сильные и смелые»
— театрализованное представление «Три богатыря» (проиграли сюжет из мультфильма «Три богатыря и соловей-разбойник»)
— познакомились с родам войск «Моряки»
— узнали, что такое военный корабль и подводная лодка
— пополнили словарный запас, словами бескозырка, воротник, якорь, штурвал, капитан, матросы
— играли в сюжетно-ролевую игру «Моряки»
— собирали пазл «Подводный мир»
— познакомились с родом войск «Танкисты»
— рассматривали альбом «Военная техника»
— рисовали «Российский танк»
— познакомились с родами войск «Летчики»
— играли «Чей самолет дальше пролетит»
— лепили «Вертолет»
— ручной труд (коллективная работа) «Полетим на вертолетах»
Информацию подготовила воспитатель гр.Кувшника, Кирхгеснер А.В.
Posted in Кувшинка.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
