Ни для кого не секрет, что сочетание речи и движения является очень важным компонентом на пути исправления речевых и двигательных недостатков у детей. Речь и движения очень тесно связаны, дополняют друг друга. Артикулярный аппарат детей укрепляется, развивается фонематический слух. Дети учатся вслушиваться в слова, звуки, развивается умение контролировать свою речь. Развиваются детские эмоции, которые повышают интерес к занятиям и речи.
Одной из задач дошкольного образовательного учреждения является коррекция отклонений в развитии ребенка. Поэтому успешное преодоление речевого недоразвития возможно только при условии тесной взаимосвязи в работе учителя-логопеда и инструктора по физической культуре.
Основной целью проведения «Игротеки» является коррекция речевых нарушений детей через развитие и коррекцию двигательной сферы. Вся совместная работа при проведении «Игротеки» осуществляется в нескольких направлениях: развитие речевого дыхания, развитие общей и мелкой моторики, развитие артикуляционной и мимической моторики, развитие чувства ритма.
В каждое своё занятие инструктор по физической культуре включает те или иные упражнения, способствующие максимально возможному выравниванию речевого и физического развития детей.
В результате проведения «Игротеки», мы можем отметить следующее:
*Дети учатся точно выполнять физические упражнения. В двигательной деятельности проявляют быстроту, ловкость, выносливость, силу.
*Учатся через движения передавать своеобразие конкретного образа (персонажа, животного).
*Учатся согласовывать слова и движения, внимательно выслушивать словесные инструкции, выполнять их.
Все это в совокупности способствует речевому развитию детей с ОВЗ.
Posted in Группы
Чтение успокаивает малыша, и он крепче и спокойнее спит, гораздо лучше, чем при засыпании под мультики. Сказка, прочитанная на ночь, несёт огромную пользу.
Гармония в отношениях с родителями.
Темп жизни сейчас значительно ускорился, и иногда родителям не хватает времени для общения с ребёнком. А доверительные разговоры с папой и мамой, особенно перед сном, очень важны для детей. Поэтому на ночь можно не только рассказать сказку, но и поговорить с ребёнком о том, что его волнует. Это поможет создать атмосферу любви и установить доверительные детско-родительские отношения.
Лёгкое засыпание.
Даже маленьким деткам проще, когда есть определённый режим. Каждый день, укладывая малыша спать при помощи сказки, вы сокращаете время засыпания, ведь ребёнок привыкает к такому распорядку. Поэтому сон приходит быстрее.
А капризы зачастую уходят, ведь ребёнка перед сном ждёт сказочное путешествие в совершенно другой мир, полный тайн и загадок. И всё это вместе с самым родным человеком — мамой, папой, бабушкой.
Развитие интеллектуальных способностей.
Учёными доказано, что книга, прочитанная вечером, лучше закрепится в памяти. Поэтому лучше именно в вечернее время почитать детям сказку, поразмышлять о судьбе её героев и пофантазировать, как может в дальнейшем сложится судьба персонажей.
Это будет способствовать развитию творческих способностей и воображения малыша, улучшению памяти и интеллекта. Когда ребёнок подрастёт, можно будет рассказать о его любимых писателях, что будет способствовать расширению кругозора.
Любовь к чтению.
Современные дети предпочитают книгам телевизор и компьютер. Но до того, как ребёнок вырастет и выберет компьютерную игру вместо книги, есть время привить ему любовь к книгам. Именно поэтому важно с младенчества читать малышу книги, рассказывать сказки и дарить не только игрушки, но и всевозможные детские книжки.
Сказкотерапия.
Слушая сказку, ребёнок сопереживает персонажам, проходит с ними все испытания и учится на их ошибках. В это время он учится находить грань между добром и злом, анализировать поступки.
Понятие «сказкотерапия» есть в педагогике. Это метод коррекции поведения, в процессе которого благодаря добрым сказкам у ребёнка формируется правильная модель поведения. Поэтому правильный выбор книг для чтения может стать хорошим инструментом в деле воспитания ребёнка.
Как правильно подобрать сказку.
Даже малышам можно читать книги. Начинать лучше не с прозы, а со стихов. Небольшие стихотворения с повторяющимися строчками и хорошим ритмом помогут заснуть малышу и будут для него очень благозвучны.
Дальше можно переходить на короткие сказки. С двух лет лучше выбирать сказки с повторяющимся сюжетом: «Колобок», «Теремок» и т.д.
Какие сказки выбрать.
Отдать предпочтение лучше народным сказкам. С их помощью у малыша закладывается правильная программа на совершение определённых поступков.
В этих сказках видно, что хорошо и что плохо, как нужно поступать и чего делать не следует. И объяснить своему малышу прописные истины гораздо проще на примере героев из народных сказок.
Как увлечь ребёнка.
Чтобы увлечь деток постарше, можно не читать историю до конца. Остановившись на самом интересном кульминационном моменте, дайте возможность ребёнку придумать конец самостоятельно. Можно представить сразу несколько вариантов окончания рассказа, а затем прочитать оригинальную концовку.
Такой способ прочтения понравится детям от 4-5 лет и старше. В этом возрасте также становится очень важен сюжет, поэтому нужно подобрать книгу с насыщенными и динамичными сюжетными линиями.
Самая лучшая книга для вашего ребёнка.
Многие родители предпочитают придумать свою сказку для ребёнка, самостоятельно её оформить, сделав к ней рисунки. Такая книжка станет для ребёнка самой любимой и сможет научить его многому, ведь написана она именно для него. А заодно такая книжка поможет сблизить ребёнка с родителями.
Если ваш малыш просит читать одну и ту же сказку многократно, то это желательно выполнить. Дело в том, что деткам сложно сразу воспринимать большой поток информации. А потому, чтобы понять всё происходящее в рассказе, требуется неоднократное повторение информации.
Важно даже в сотый раз читать сказку с искренним удовольствием. Тогда ребёнок будет хорошо воспринимать информацию, следить за ходом развития событий. Голос близкого человека поможет малышу получить положительные эмоции, что хорошо отразится на качестве сна.
Posted in Группы
«Есть такая профессия – Родину защищать»
С 13 по 24 февраля в нашем детском саду проходит проект, который объединил в себе две темы : «Богатыри земли Русской» и «Есть такая профессия – Родину защищать».
Эти два проекта неразрывно связаны между собой.
Проект « Богатыри земли Русской» формирует у детей представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих богатырях – защитниках земли Русской.
В данном проекте дети познакомились с былинными богатырями – Ильёй Муромцем, Алешей Поповичем, Добрыней Никитичем, Никитой Кожемякой. Проект помогает воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам.
Дети научились составлять рассказ по картине В.М.Васнецова «Богатыри» .
Разучили физкультминутку «Богатыри».
Пополнили словарный запас следующими словами : богатырь, кольчуга, шлем, доспехи, снаряжение, былины, меч, булава –палица, копьё, топор, лук и стрелы.
Учились изображать былинного героя самостоятельно.
Закрепляли порядковый счёт в пределах «9» при изучении доспехов богатырей.
Расширили представление детей о Родной стране, о государственных праздниках – День Защитника Отечества.
Формировали представление о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствии и безопасность; о том, как в разные годы воины храбро сражались, защищали, нашу страну от врагов.
Рассматривать с детьми картины, репродукции, альбомы с военной техникой, защитниками отечества.
Воспитывали в детях дух патриотизма, любви к Родине.
Познакомились с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.
Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, чтобы в будущем непременно стать защитниками Отечества. Девочкам прививали уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.
Провели беседу: «Защитники страны»;
Играли в сюжетно-ролевую игру: «На боевом посту»
Играли в речевую игру «Доскажи словечко».
Изготовили открытки к Дню защитника Отечества для того, чтобы поздравить пап.
Воспитатель : Бабушкина Н.В.
Posted in Группы
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
