ИГРЫ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ!
Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании. Также характерной особенностью подвижной игры является комплексность воздействия на все стороны личности ребенка. В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.
В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных эмоций повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа всех органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает ребенка разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки. В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для воспитания физических качеств (ловкость, быстрота и др.). Например, изменить направление движения, чтобы увернуться от ловишки, или спасаясь от него, бежать как можно быстрее. Дети, увлеченные сюжетом игры, могут выполнять с интересом физические упражнения много раз, не замечая усталости. Увеличение нагрузки в свою очередь способствует повышению выносливости. Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.
Необходимость выполнения правил игры, преодоления препятствий способствуют воспитанию волевых качеств: выдержка, смелость, решительность и др.
В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть поставленной цели. Изменение условий заставляет детей искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.
У ребенка с помощью подвижных игр расширяется и углубляется представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения и т.д.
Подвижные игры и игровые упражнения
для детей 5 – 6 лет.
«Быстрые жучки»
Ползание на четвереньках между предметами с опорой на ладони и колени.
«Зайки-прыгуны»
Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по прямой до кубика. Дистанция 2,5 м. Ребенок изображает зайца на лужайке.
«Прокати мяч»
С одной стороны (от исходной черты) ребенок прокатывает мяч в прямом направлении, подталкивая его двумя руками перед собой до обозначенных предметов (кубиков). Затем он берет мяч в руки и поднимает его над головой. Задание проводится 2 раза. Дистанция – 4 – 5 м.
«Попади в круг»
Ребенок становится в одну шеренгу на исходной черте (шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у ног). На расстоянии 1,5 м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек в цель, затем бросает второй мешочек.
«Кто дальше бросит»
Ребенок становится на исходную линию (за условной чертой), в руках у него мешочек. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек вдаль. Ориентиром при метании могут быть различные предметы – кегли, кубики, мячи и т.д. Около ног ребенка можно положить несколько мешочков, чтобы увеличить количество бросков за один подход. По окончании метания ребенок бегут за мешочками.
«Прокати и догони»
Ребенок становится на исходную линию (шнур) с мячом большого диаметра в руках. Нужно прокатить мяч вперед, а затем догнать его и поднять над головой. Упражнение повторяется 2-3 раза.
«Поймай снежинку»
На конец небольшого прута или палочки привязывают шнурок (или ,4,5веревку) и к нему прикрепляют вырезанную из картона снежинку. Взрослый вращает прут над головой ребенка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, стараясь дотронуться до снежинки — поймать ее.
Posted in Русалочка.
«Опасные предметы и опасные ситуации дома»
Неделя здоровья. Опасные предметы и опасные ситуации дома.
Проект «Опасные предметы и опасные ситуации дома»
В современных условиях необходимо формировать у детей осознанное выполнение правил поведения в условиях улицы, природы, быта. Ребенок не может себя защитить, но может избежать опасной ситуации. Поэтому педагоги совместно с родителями обязаны подготовить ребенка к опасным ситуациям, привить привычку – относиться ответственно к личной безопасности.
В нашем детском саду на первой неделе февраля прошел проект «Опасные предметы и опасные ситуации дома».
Цель проекта – это формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях.
В ходе проекта вместе с детьми мы читали художественную литературу («Чтобы не было беды» сборник стихов и рассказов детских писателей К. Чуковского С. Маршака, А. Барто С. Михалкова), рассматривали иллюстрации о опасных предметах и веществах.
Также мы занимались продуктивной деятельностью. Рисовали «опасные предметы».
Проводили беседы по темам «В мире опасных предметов», «Если ты один дома», «Опасные предметы», «Домашние электроприборы», «Не открывай дверь чужим людям», «Это не игрушка, это опасно!», «Как позвонить в службу спасения!».
Совместно с детьми создали макет опасные предметы и ситуации. Играли в настольные игры «Хорошо — плохо», «Лото осторожности», «Знакомые незнакомцы».
Проект был интересный и очень полезный!
Posted in Группы
«Есть такая профессия –Родину защищать»
Проект «Богатыри земли Русской»
«Есть такая профессия –Родину защищать»
В наше время стала очень актуальной проблема формирования чувства патриотизма, любви к родному краю, к России. Воспитание у детей дошкольного возраста любви к своей Родине, одна из важнейших и актуальнейших задач во все времена, ведь то, что будет заложено в души ребят, в их сознание, останется с детьми на протяжении всей жизни. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте чувствовал причастность к своей Отчизне, личную ответственность за родную землю и ее будущее. Эту работу нельзя реализовать полноценно, не привлекая в неё устное народное творчество. Ярким примером патриотизма всегда были былинные герои, которые являлись символом защиты нашего Отечества. Богатырь – это всегда воин-патриот. За период дошкольного детства важно сформировать у детей представление о богатырской славе, великом духе и верности русского народа своему Отечеству.
В нашем детском саду в феврале проходили проекты «Богатыри земли Русской», «Есть такая профессия – Родину защищать».
Дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о защитниках Родины. Реализация данных проектов позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания о государстве, в котором они живут, об армии, которая их защищает, а так же о государственном празднике «Дне защитника Отечества», что позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.
В ходе проекта вместе с детьми мы читали художественную литературу Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Е. Трушина «Посвящается героям», О. Высотская «Слава Армии», Л. Линьков «Рассказы о пограничниках».
Занимались продуктивной деятельностью. Рисовали «щиты для богатырей», «военную технику», а с помощью пластилина создавали кольчугу для богатыря Ильи Муромца.
Проводили беседы по темам «Наша армия», «Кто такие Защитники Отечества», «Военная техника», «Кто такие Богатыри?» «Военнослужащие».
Рассматривали иллюстрации военного транспорта, военного оружия и военной формы. Беседовали по картине «Три богатыря» Виктора Васнецова.
По традиции в нашем детском саду на День защитника Отечества прошли спортивные праздники. Праздник начался с красивого выхода детей под марш с флагами в руках. Дети с гордостью читали стихи о защитниках Отечества, о своих папах, которые проходили службу в Вооруженных силах России, а сейчас защищают и оберегают свою семью. Спели задорную песню о нашей армии, затем последовали конкурсы, эстафеты.
После праздника прошло награждение почетными медали для будущих защитников отечества. Дети виртуально поздравили своих пап и продемонстрировали «поздравительные календари», сделанные своими руками.
Проект был увлекательный и запоминающийся!
Posted in Группы
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
