Группы

Космос

Уважаемые дети и родители!

Не скучаем, проводим время дома с пользой для здоровья.

Для родителей  Поиграйте с ребенком в освоение космического пространства. С помощью предлагаемых увлекательных и веселых игр вас ждут новые открытия и впечатления. Если юному космонавту не удастся выполнить какое-то задание или сделать упражнение с первого раза, не огорчайтесь. Похвалите малыша за труды, помогите ему, направьте, но не давайте готовых ответов и решений. Важно, чтобы ребенок сам смог преодолеть поставленную задачу, словно настоящий покоритель космоса. Обязательно хвалите и подбадривайте ребенка.

Сейчас приглашаю вас отправится в космическое путешествие.

Вы готовы? Тогда начинаем. Приготовьте коврик, который превращаем в ракету. 

Веселая зарядка:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15896944494583751534&text=космическая+зарядка+прыг+скок+команда&path=wizard&parent-reqid=1586770542063466-809406766582341018400324-production-app-host-vla-web-yp-252&redircnt=1586770552.1

Отправимся дальше постигать тайны космоса? Можем задействовать всю квартиру :комнаты и коридор.

Для детей 3-5 лет:

1. Ходим на носках между предметами «Кратеры».

Поставьте на пол любые игрушки в одну линию на расстоянии 30 см друг от друга. Встаньте около первой игрушки. Поднимитесь на носки. Отпустите плечи. Спину держите прямо. И пройдите до конца между предметами.

1. Прыгаем через шнуры «Через канавку».

Для выполнения упражнения нам понадобится веревка, нитка или скакалка. Если под рукой этого нет. Можно встать на край ковра. Ноги поставить врозь, ноги согнутые в коленях, туловище слегка наклонено вперед. Используя энергичное отталкивание, взмах рук, перепрыгнуть  через препятствие. Если у вас получилось. Поздравляю. 

Теперь можно увеличить расстояние. И попробовать еще раз.

Для детей 5-7 лет:

1. Прыгаем на двух ногах вдоль шнура, продвигаясь вперед. «Космические прыжки в состоянии невесомости».

Для выполнения упражнения нам понадобится веревка, нитка или скакалка. Или проявить смекалку и найти в комнате любой предмет, который вы сможете перепрыгнуть. Встаньте прямо, выполнить взмах руками и перепрыгнуть через шнур боком. Получилось?

Продолжайте. Перепрыгивайте справа на лево, с лево на право продвигаясь вперед.

1. Бросаем  мяч друг другу в парах.

Зовите скорей папу или маму, а может сестренку или братишку. Двое встают друг против друга, у одного в руках мяч. Захват мяча двумя руками с боков. Отвести мяч за голову,  и поднимаясь на носки, бросить мяч вперед вверх. Партнер ловит мяч и бросает мяч обратно тем же способом. Выигрывает тот, у кого мяч падал меньшее количество раз.

А сейчас поиграем :

Игра «Земляне и инопланетяне».

Разделитесь на две команды. Вы землянин. Ваша пара (папа. мама, брат или сестра) инопланетянин. Комната делится пополам. На одной стороне комнаты в «доме» — располагается первая команда, на противоположной – вторая. Можно включить и музыку, все  свободно двигаются по комнате. С прекращением музыки подается команда. (договоритесь, кто будет подавать команду заранее). По команде «Земляне» — земляне ловят инопланетян, которые должны убегать в свои дома. По команде «Инопланетяне» — наоборот.

Игра «10 лунатиков». 

Как играть: покажите малышу изображение Лунатика. Скажите, что в космосе возможно живут и такие существа. Предложите послушать песенку про веселых иноземных человечков и станцуйте «иноземный» танец Лунатиков. Можно придумывать необычные движения, корчить рожицы и просто веселиться. Ведь никто не знает, кто такие Лунатики и как они танцуют. Танцуйте под музыку, при этом играя всеми пальчиками рук:

Десять лунатиков жили на луне, десять лунатиков ворочались во сне 

И вдруг один лунатик упал с луны во сне (загнуть один пальчик)

И девять лунатиков осталось на луне. (продолжаем, но танцуют девять пальчиков и т.д. Пока не останется ноль лунатиков).

Ну а сейчас отдыхаем. Посмотрите вместе с ребенком. Если для ребенка информация новая, то отвечайте на все вопросы, которые задает ребенок. Не обязательно смотреть всю презентацию сразу. Можно сделать перерыв на игры и потом вновь вернуться к презентации.

Виды мячей

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9311215671942886904&text=игры+с+мячом

Как космонавты занимаются физкультурой

https://yandex.ru/video/search?text=занимаемся+физкультурой+по+теме+космос

Папа, мама присоединяйтесь. Это видео для вас:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10220078564733304339&text=космическая+зарядка

А чтобы играть было веселее. Можно изготовить вот такие замечательнее атрибуты!

Фото  #Занимаемсяфизкультуройдома

Posted in Группы

«Пожарная безопасность»

С 13 апреля по 17 апреля в нашем детском саду проходит проект

 «Пожарная безопасность»

 Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Знакомить с назначением, работой и правилами пользования бытовыми электроприборами (пылесос, электрочайник, утюг и др.).

Рассказывать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.

Лучшей формой закрепления знаний о правилах пожарной безопасности является совместные игры дома с родителями. 

В рамках дистанционного обучения для родителей и дошколят предлагаем следующие темы для бесед: 

«Маленькая спичка большая беда» — Цель: формировать понятие о пользе и вреде огня, вызвать желание быть осторожным с огнём.

Закрепить знания об опасных предметах. Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.

 «Причины возникновения пожара» —  Цели: формировать знания о причинах пожара. Развивать внимание, память, речь.

Закрепить знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Воспитывать ответственность.

Картотека  игр по правилам пожарной безопасности. 

Играем всей семьей.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «ЛОТО — ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цель: с помощью сюжетных картинок формировать представление детей об опасных ситуациях во время пожара; умение вести себя правильно в возникшей опасной ситуации. Развивать внимание, логическое мышление, связную речь. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры:

Воспитатель (родитель) раздаёт игрокам карточки, расчерченные на 10 пустых прямоугольников (игровые поля), затем показывает детям сюжетную картинку с изображением ситуации при пожаре (мальчик играет спичками, девочка выбежала на балкон горящей квартиры, оставлен утюг без присмотра, дети включили ёлку и т.д.). Ребёнок, правильно охарактеризовавший ситуацию, закрывает картинкой пустое игровое поле. Выигрывает тот, кто у кого окажется больше закрытых полей.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КАРТОЧНАЯ ВИКТОРИНА».

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры:

Воспитатель (родитель) раскладывает на столе, или кладёт в красиво оформленную коробочку карточки с вопросами на тему правил поведении во время пожара. Ребёнок, правильно ответивший на вопрос, получает фишку. Выигрывает тот, у кого  по окончании игры окажется больше фишек.

Варианты вопросов:

— Назови возможную причину пожара;

— как правильно вызвать пожарных;

— что делать, если во время пожара нет возможности вызвать пожарных, и пути из дома отрезаны пожаром;

— можно ли заниматься тушением огня, не вызвав предварительно пожарных;

— что нужно делать, если в доме запахло газом;

— можно ли прятаться в шкафу или под столом во время пожара;

— можно ли поджигать тополиный пух;

— можно ли во время пожара устраивать сквозняк, открывая одновременно все окна и двери;

— можно ли использовать лифт во время пожара в доме;

— что нужно спасать во время пожара в первую очередь: деньги, документы или себя;

— как правильно покинуть задымлённое помещение;

— можно ли играть спичками и зажигалками и почему.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «НАЗОВИ ПРИЧИНЫ ПОЖАРА»

Цель: формировать знания о причинах пожара. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность.

Ход игры:

Из предложенных воспитателем (родителем) сюжетных картинок ( дети собирают осенние листья, дети вешают горящие свечи на ёлку, мальчик в шкафу играет спичками, дети поливают цветы и т. д.) ребёнок должен выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и аргументировать свой ответ, за что получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется больше фишек к концу игры.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «ВЫБЕРИ НУЖНОЕ»

Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры:

Ребёнку предлагается набор предметных картинок (огнетушитель, ведро с водой, телевизор, телефон, ящик с песком, электро-розетка, пожарный шланг, керосиновая лампа, шлем пожарного, зажигалка, газовая плита, противогаз) из которых он должен выбрать используемые при тушении пожаров и являющиеся причиной возникновения пожара. Правильно ответивший, получает фишку. Выигрывает игрок, получивший большее количество фишек.

МЫ НЕ ЗАБЫВАЕМ ПРО ТВОРЧЕСТВО, ДЕТКИ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ РИСОВАЛИ, ДЕЛАЛИ АППЛИКАЦИИ, СОБИРАЛИ ПАЗЛЫ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ».

Posted in Русалочка.

Что я знаю о космосе

Что я знаю о космосе

Posted in Группы