Группы

Здравствуй, Лето!

Лето – прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети второй младшей группы только начинают изучать окружающий нас мир. И поэтому, немало важно для детей этого возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно — действенного мышления. Непосредственно — образовательная и опытно — исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному ребенка и проведения интересного досуга в семье.

Задачи проекта:

Учить детей отмечать летние изменения в природе;

Формировать у детей умения слушать и понимать художественное слово;

Учить детей экспериментировать;

Формировать у детей представления о взаимосвязи природы с человеком;

Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;

Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание; 

Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе; Обогащать словарь детей новыми словами.

Доброе лето! Доброе лето!

Сколько тепла в нем, и сколько в нем света!

Лето стучится к нам в окна с утра: вставай детвора!

Вставайте утята, гусята, телята!

Я всех вас умою водой ключевою.

И солнце согрею! Растите скорее!

Загадывает детям загадки:

Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце)!

Это что за желтый мячик
По лесам за нами скачет.
Золотит лучом оконце,
Называют его …
(солнце)

Пальчиковая игра «Солнышко» 
— Утро красное пришло, 
— Солнце ясное взошло. 
— Стали лучики светить 
— Малых деток веселить. 
Пальчики разгибаются по одному
— Прилетели тучки 
— Спрятались лучики. 
Пальчики прячутся в кулачок

Подвижная игра «Бабочки». Цель: учить выполнять действия по сигналу ведущего, развивать двигательную активность, быстроту реакции, ловкость.

Ход игры:

Дети (Бабочки) стоят на краю площадки, где ходят на слова ведущего: «Бабочки, бабочки полетели в сад», дети отводят руки в стороны, бегают в разные стороны, обегая один другого.

Ведущий. «На цветочек беленький все тихонько сели». Дети приседают возле цветочков названного цвета (кубики разного цвета). На сигнал ведущего: «у-у-у», который означает завывание ветра, бури, бабочки убегают из сада на край площадки. Игра повторяется на слова «бабочки, бабочки, в поле полетели». Ведущий постоянно отмечает детей, которые легко и тихо бегали и приседали.

Posted in Мишутка.

1 июня — День защиты детей

Первый день цветного лета

Вместе нас собрал, друзья,

Праздник детства, песен, света

Праздник мира и добра!

1 июня Международный день защиты детей! Это один из самых радостных праздников детишек! Это напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянном присмотре, заботе, защите. Ведь взрослые несут ответственность за вас, маленьких ребятишек.

Вставайте — ка ребята, в большой, широкий круг

И за руки возьмите своих друзей, подруг.

Лето красное идёт,

Веселиться нас зовёт.

Будем петь, плясать, играть,

Лето красное встречать.

Кто же лето разбудил теплыми лучами?

Кто нам праздник подарил – догадались сами?

Posted in Мишутка.

ЭКСПЕРЕМЕНТЫ С ВОДОЙ

Уважаемые мамы и папы, предлагаю ещё несколько интересных опытов с водой. Все игры с водой всегда привлекают детей, но если эти игры включают в себя экспериментальную деятельность и предполагают непосредственное участие самих детей – это особенно будет им интересно!

1. Опыт «Вода – прозрачная!».

Для проведения этого опыта понадобятся любые сосуды – ёмкости для воды, обычная чистая вода, различные предметы для использования в экспериментальной деятельности.

Поставьте перед детьми проблемную задачу: «Можно ли разглядеть предметы, опущенные в чистую прозрачную воду?» Проведите с детьми эксперимент:

Пусть дети самостоятельно, но под Вашим руководством, проведут этот опыт – подготовят сосуды – ёмкости, наполненные водой, и поместят в них различные предметы. Выскажут своё мнение о том, для чего они проводят наблюдения. Обсудите с детьми результаты эксперимента.

Вывод. Все предметы, опущенные в воду можно очень легко рассмотреть, потому что вода бесцветная и прозрачная.

Можно провести такой же опыт – эксперимент, но уже с непрозрачной подкрашенной водой. Обсудить с детьми результаты и этого эксперимента.

2. Опыт – фокус «Как перелить воду из сосудов, не дотрагиваясь до них?»

Для проведения этого опыта – фокуса приготовьте трубочки для коктейля, три прозрачных стаканчика, гуашевые краски и чистую водопроводную воду .Обсудите с детьми, как можно перелить воду из одного стакана в другой, не дотрагиваясь до них .Познакомьте детей с принципом работы пипетки.

Разведите в чистой воде гуашевые краски. Окрашенная вода позволит детям нагляднее увидеть весь процесс опыта – фокуса.

Перед детьми два стаканчика – один пустой, второй с цветной водой. Покажите детям, как с помощью трубочки для коктейля перелить воду в пустой стакан. В стаканчик с подкрашенной водой опускаем трубочку, затем зажимаем трубочку сверху указательным пальчиком и переносим трубочку в пустой стаканчик.

— Помещаем трубочку в пустой стаканчик, поднимаем указательный пальчик, и вода вытекает из трубочки. Подкрашенная вода наглядно сразу же с первого раза позволит увидеть результат.

Пусть дети с Вашей помощью таким же способом перельют всю подкрашенную воду в другой стакан. Им будет очень интересно!

Posted in Группы