Группы

ГОЛОЛЕД

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ О ГОЛОЛЕДЕ И БУДЬТЕ САМИ ОСТОРОЖНЫ! С наступлением зимы мы ждем много снега, но, к сожалению, снега совсем мало, зато заморозки чередуются с оттепелью. А это, как известно, наилучшие условия для гололеда. Чтобы избежать травм нужно знать и соблюдать ПЯТЬ ВАЖНЫХ ПРАВИЛ. ПРАВИЛО ПЕРВОЕ: ДЕРЖИТЕ РЕБЕНКА ЗА РУКУ ПРАВИЛО ВТОРОЕ: НЕ СПЕШИТЕ ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ: ВЫБИРАЙТЕ БЕЗОПАСНУЮ ОБУВЬ СОВЕТ: У вас гладкая подошва? Наклейте на нее обычный пластырь, и обувь будет меньше скользить. ПРАВИЛО ЧЕТВЕРТОЕ: ВСЕГДА СМОТРИТЕ ПОД НОГИ ПРАВИЛО ПЯТОЕ: НАУЧИТЕСЬ ПРАВИЛЬНО ПАДАТЬ УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ – БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ, СОБЛЮДАЙТЕ МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ ПРИ ГОЛОЛЕДЕ !

Подготовила Вильская ТС 

Posted in Одуванчик.

Рубрика «Здоровье детей в Ваших руках

Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию Интерактивный плакат — это образовательное пособие с заданиями и играми, которое активно применяется в физкультурно-оздоровительной работе детского сада. Он помогает самостоятельно получать информацию, работать с ней и закреплять знания. Интеркативный плакат расположен в холле детского сада на 1 этаже.

Тематика интерактивных плакатов:

Интерактивный плакат «Игры нашего двора» (играем всей семьей)

Интерактивный плакат «Профилактика плоскостопия у детей»

Интерактивный плакат «Выходной: развлекательный центр или прогулка в парк?»

Интерактивный плакат «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» или Утренняя гимнастика как одно из важных средств оздоровления дошкольника»

Интерактивный плакат «Физическая культура и спорт. Расставляем акценты»

Posted in Группы

ПРОстое воспитание

Родительские собрания ««Мастерская творчества» (основы познавательных и творческих способностей дошкольников, детской изобретательности)

В детском саду прошли родительские собрания по теме ««Мастерская творчества» (основы познавательных и творческих способностей дошкольников, детской изобретательности). Все мы знаем, какую роль несёт семья в развитии личности ребёнка, ведь именно в семье дети получают первые уроки нравственности, формируется их характер, развиваются творческие способности, стиль поведения, представления о трудолюбии и многое другое. Работа с родителями занимает огромное место в деятельности педагога детского сада. Мы стараемся сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса. Для этого используем различные формы этой работы. Основные из них: изучение семей, работа с родительским советом, индивидуальная работа с родителями, родительские собрания в объединениях.

На родительских собраниях говорили и сами создавали свои творческие работы родители, определяли значимость конструирования в развитии творческих, креативных способностей детей. Так что же такое конструирование в детском саду? Немного о нем…

Конструирование в детском саду – это создание ребенком разнообразных изделий из конструктора, бумаги, природного материала и строительного материала.  Конструирование подразумевает, что ребенок самостоятельно или при помощи взрослого создает изделие прибегая к разнообразным материалам, используя один материал или комбинируя его.

Из данного определения можно выделить следующие виды конструирования : конструирование из строительных материалов, работа с конструкторами, конструирование из бумаги и картона; конструирование из природных материалов; конструирование имеет очень большое значение для всестороннего развития ребенка.

Формы организации обучения детей конструированию : конструирование по образцу; конструирование по замыслу; совместное конструирование с педагогом; конструирование по воображению; конструирование по модели; конструирование по условиям; конструирование по чертежам и наглядным схемам; тематическое конструирование.

Все собрания прошли динамично, в деловой обстановке, по заранее составленному плану, чтобы родителям не было жалко “потерянного” времени. Каждый из присутствующих на собрании почерпнул для себя информацию, касающуюся его ребенка, почувствовал себя сопричастным ко всему происходящему в объединении, имел возможность высказаться и, в случае необходимости, получить рекомендации или советы по развитие творческих способностей ребёнка в домашних условиях.

Клуб «Малыш» для родителей раннего возраста

В рамках клуба для родителей раннего возраста «Малыш» учителя-логопеды провели встречу, посвященную важной теме — роли семьи в обогащении и активизации словарного запаса детей.Во время встречи родители активно участвовали в процессе. Они попробовали самостоятельно поиграть в предложенные игры, среди которых особое внимание уделялось игре «Кто спрятался за забором?» Эта простая, но эффективная игра помогает детям освоить употребление предлогов («за», «под», «над»), познакомиться с основными цветами и развивает способность к звукоподражанию и произношению простых слов. Таким образом, мероприятие стало не только источником теоретической информации, но и дало родителям практические инструменты для взаимодействия с детьми, помогающие развивать речь и расширять словарь малыша. Родители получили конкретные советы и узнали, как сделать процесс освоения новых слов интересным и увлекательным занятием для всей семьи.

Posted in Группы