Группы

День защиты детей

Уважаемые родители!
В нашем детском саду прошел праздник «День защиты детей»
(на празднике мы: пели, играли, танцевали, отгадывали загадки и рисовали на асфальте)

 
Фотоотчет подготовила воспитатель группы – Кирхгеснер А.В.

Posted in Кувшинка.

Кукла Благополучница

Мастер – класс «Кукла – Благополучница» прошел в рамках реализации годового плана Года народного искусства и нематериального культурного наследия народов. Кукла Благополучница, другое ее название — Хозяюшка. Считается, что она привлекает деньги, оберегает семью от несчастий, способствует процветанию. 

С помощью мастер-класса старшего воспитателя Томаревой Ларисы Васильевны по изготовлению Благополучницы-Хозяюшки, она познакомила участников с народной традиционной куклой, что безусловно способствует воспитанию любви и уважения к народной культуре, традициям, нравственным ценностям русского народа. Педагоги смогли смастерить такой оберег самостоятельно. В славянской культуре обрядовые куклы играют особую роль. Их делали к определенным важным в жизни каждого человека событиям, а также к традиционным праздникам.

Благополучница представляет собой куклу-мотанку, так как все ее части сматываются или скручиваются. Важное правило для мотанок — одна кукла делается за один день. Традиционно, эти обереги делаются без лица, считается, что таким образом они защищают своего владельца от злых духов и дурного сглаза. 

Каждый из педагогов в конце мастер – класса держал в руках частичку истории, доброты, традиций наших предков. Сегодня мы заглянули в прошлое, но без него невозможно будущее. Пусть та кукла, которую смастерил каждый сам будет кому-то игрушкой, кому-то оберегом в дальнейшей жизни. Мне хочется, чтобы вы как можно больше обращались к традициям наших предков. Спасибо всем за работу и нашу теплую встречу.

Posted in .Общие новости, Год народного искусства, Группы

Ручеёк – экологическая акция

Ручеёк – экологическая акция

Со 02.05 по 31 05 2022года в нашем саду проходит проект « Ручеёк – экологическая акция»

Дети всегда и везде в той или иной форме соприкасаются с природой. Зеленые леса и луга, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущиеся облака, падающие хлопья снега, ручейки, даже лужицы после летнего дождя – все это привлекает внимание детей, радует их, дает богатую пищу для их развития. Всю жизнь хранит человек воспоминания о речке, в которой он в детстве купался, о лужайке, на которой бегал за пестрой бабочкой. Из пристального внимания к природе, их привязанности к месту детских игр возникает и развивается любовь к своему родному краю, к родной природе, к Родине, воспитывается чувство патриотизма.

Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны необходимо воспитывать с ранних лет. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека. В это время закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и окружающим людям.

В общении с природой важно научить дошкольников взаимодействовать с ней. С одной стороны, это должно быть достаточно уверенное, адекватное поведение в природной среде, с другой – бережное отношение к растениям и животным.

Задача нравственного поведения в природе – умение замечать в ней неблагополучия и устранять их. Чтобы сохранить природу, любить ее, необходимо жить в гармонии с окружающим миром. Следует на примере показать то, как трудно вырастить дерево. Не сразу маленький расточек превратится в большое, крепкое дерево и как легко можно его уничтожить.

Надо приучать детей не оставаться равнодушными к сломанной ветке, разоренному гнезду, к мусору, оставленному после горе-туристов. Во время бесед, прогулок в природу попробуйте объяснить детям, что заботясь о ней, охраняя ее – мы охраняем нашу Родину.

М. М. Пришвин писал: «Природа для нас – кладовая солнца с великими сокровищами. И охранять природу – значит охранять Родину». В нашем детском саду проводятся большая работа по экологическому воспитанию. Мы знакомим детей с явлениями живой и неживой природы, с экосистемами, природными законами (на занятиях, прогулках, совместной деятельности, знакомим с произведениями поэтов и писателей о природе, с репродукциями картин художников А. Саврасова, И. Левитана, И. Шишкина, И. Репина.

Знакомя детей с природой, с явлениями природы, гордимся тем, что имеем уникальную возможность видеть и любоваться красотой и необыкновенностью каждого времени года.

Как точно высказывание Л. Н. Толстого: «Только тот может быть патриотом своей Родины, кто умеет ценить и любить природу родного края».

«Несколько советов для родителей по воспитанию в ребёнке бережного отношения к природе».

Природа наш общий дом, где все явления закономерны и живая природа и неживая природа сосуществуют в единой, очень крепкой взаимоподчинённой связи. Все живые существа подчиняются законам мироздания. Связи эти, как правило, очень хрупкие, нарушения которых приводит к необратимым последствиям в природе.

Заботиться об охране природы должен каждый человек на земле. Потому что мы не отделяемая часть её, притом ещё и разумная!

Экологическую культуру ребёнку необходимо прививать с раннего детства. Самостоятельно выйдя за порог, он изучает окружающую природу всеми органами чувств. С этого момента полезно родителям быть предельно внимательными к вопросам безопасности ребенка. Так как мир вокруг нас волшебен и прекрасен, так же он и может быть опасным. Позиция взрослого должна быть достаточно активной, чтобы удовлетворить пытливый ум ребёнка. Родитель должен быть добрым наставником и активным рассказчиком. Ваши активные объяснения, беседы, наставления должны подкрепляться личным примером. Потому что ребёнок формирует модель поведения – отношения, к окружающему миру наблюдая за вами, копирует ваше поведение!

В воспитании так же приветствуется единство требований всех участников процесса (т. е. все члены семьи должны разделять ваши взгляды в воспитании) .

Так же необходимо учитывать индивидуальный возрастной подход (т. е. объяснять ребёнку нужно понятными для него словами) .

Проявляйте достаточную твёрдость и обоснованность в своих объяснениях в процессе воспитания, тогда увидите результат.

Бережное, тактичное общение с природой следует удовлетворять с учётом времени года. Рекомендуется совершать совместные прогулки в парк, лес, поле, к водоёму. Совершая прогулки, одевайтесь по погоде и не оставляйте после себя мусор!

Posted in Группы