Каждый год в марте мы отмечаем праздник 8 марта. Мама- это источник жизни, основа семьи,берегиня очага- так по разному, в разное время называли женщину. Необходимо воспитывать у ребенка с малых лет понимание того, что все хорошее в жизни начинается с мамы и родного дома. Вряд ли найдется в мире человек, который бы не любил свою маму.
Малыши группы «Ладушки» с удовольствием мастерили подарки для мам и бабушек, познакомились с песнями и стихами о главном весеннем празднике.
Вовсе даже не огромный Из отборных белых роз, А букетик очень скромный Мне в подарок ты принёс.
Праздник «8 марта» занимает особое место у людей. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.
Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут, потому, что именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком раннего возраста и матерью, имеет большое значение для развития личности ребенка. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
За время проекта малыши получили обогащение социального опыта через различные виды деятельности. Формировали чувства любви и уважения к женщинам, бабушкам и мамам. И по традиции в нашей группе появилась праздничная газета выполненная своими руками вместе с детьми.
Информацию подготовила воспитатель второй младшей группы
С 10 марта по 20 марта в детском саду проходит проект:
«Весенний кузовок»
Закрепить знания детей о последовательности изменений в природе весной;
Актуализация знаний по теме «Весенний лес»;
Актуализировать словарный запас детей за счет имен существительных – названий детенышей диких животных (медвежонок, лисята, зайчата, бельчата, волчата);
Совершенствовать умение подбирать прилагательные и глаголы к существительному. (Солнышко какое? Лучистое, светлое и т. д.. Что делает солнышко? Светит, припекает и т. д.);
Содействовать усвоению детей составлять рассказ по опорным картинкам;
Наблюдения на прогулке за явлениями живой и неживой природы (солнце, небо, ветер, почки, птицы, одежда людей);
Опытно-экспериментальная деятельность: нагревание предметов от солнца, таяние снега и сосулек в помещении, установление причинно-следственной связи: где быстрее тает;
Рассматривание картинок с приметами ранней весны, открыток, перелетные птицы, дикие животные, репродукции художников;
Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений;
Отгадывание загадок, музыкальные произведения, приметы, звуки природы, беседы;
Разучивание: дидактические игры, развивающие игры, подвижные игры;
Художественное творчество: рисование на тему весна, раскраски.